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21.
金冶 《林区教学》2023,(3):121-124
在信息技术大背景下，依托先进的网络技术开展教育教学研究，是对传统教研模式的补充、转型与发展。幼儿园应充分认识、利用网络教研资源优势，多角度探索、搭建多元化网络教研新平台，全面支持教师队伍研学教的深度融合。就当前幼儿园网络教研存在的主要问题及产生问题的原因展开分析，并对如何开发与实施网络教研提出相应的对策与建议。  相似文献   
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