儿童为什么需要艺术     

金屏 《外国中小学教育》1987,(6)

所有儿童生来就有创造性。创造性活动是智力发展的一种表现,是儿童参加实践活动的自然产品,艺术上的不断实践,使儿童具有创造力。对生活的创造性探索是一种意义重大而有价值的人类活动。无论是过去还是现在的变化,大多数都来自  相似文献   

教学方法是什么     

金屏 《外国中小学教育》1990,(6)

什么是教学方法,众说纷纭,没有一个统一的定义。教育家们从不同的角度给教学方法下了不少定义。在欧美一些国家的教学论著作中,一般不把教学方法和教学组织形式区分开来,二者都用一个名词来表达,即:教学方法。因而,他们把个别教学、班级教学、小组活动等也称为教学方法。他们还很少给教学方法下定义,因而,很难找到关于什么是教学方法的论述。  相似文献   

现在,你还写诗吗?——“诗教的现状与未来”研讨会纪实     

本刊编辑部  小路  金屏 《新作文》2002,(Z2)

时间：2002年4月21日地点：北京大学百年讲堂与会人员：北京大学艺术系副教授陈旭光，人民教育出版社编辑温立三，北京大学中文系在读博士胡续冬，山西教育出版社副总编张金柱，新作文杂志社主编赵学文，新作文杂志社各版责编，北京大学五四文学社同学，《中国青年报》、《中国教育报》、《中国文化报》和《中华读书报》的新闻记者。讨论话题：诗教的现状与未来A、内心有诗意，才能诗意地生活赵学文：我们今天讨论的题目“诗教的现状与未来”，不但关系到我们国家的教育，甚至关系到我们民族的未来。前几天孙绍振教授就发表了一个主张，他…  相似文献   

全国青春期教育理论与实践研讨会在无锡召开     

金屏 《外国中小学教育》1989,(5)

全国青春期教育理论与实践研讨会于1989年7月23日至28日在无锡市召开。来自全国15个省市的代表。有青春期教育的学者、开拓者、组织者、研究工作者和实际工作者65人。  相似文献   

密尔的人性理论与大众传播使用与满足理论探究     

金屏 《东南传播》2008,(6)

19世纪英国言论自由理论的集大成者约翰·密尔言论自由的思想成为20世纪大众传播"使用与满足"理论的一个重要思想表源.密尔的人性理论以及大众传播的"使用与满足"研究为当今大众媒介的发展提供了这样的启示:大众传媒需要为受众提供更多、更个性化的内容,只有这样,才能在满足不同个性受众需要的同时,进一步完善人的理性.  相似文献   

我们的大学     

金屏 《新作文》2004,(6)

成长的幸福流年似水,一个沧桑的词语,却经常出现在中学生的文字中,多少给人一丝不谐调的感觉。或许这正反映了当代学子们的一种生活以及复杂的心理状态,成长中面对的种种事件最终积淀为记忆中的幸福片断,一如你曾经的习惯和感慨。这就是成长中的幸福,真实的一种状态。  相似文献