以球迷的名义     

金文 《体育博览》1999,(2)

中国足球五年职业联赛是球迷与中国足球五年的恋爱史。严格地说,中国球迷在五年前与足球相爱了。如同一个曾经播种最高希望的播种者,我们渴望并眺望远方太久了,意甲、德甲、英超,世界杯的梦想,而金州那场难以预料的丧失,使我们突然问变得苍白而空虚。醒来后,才发现一切只是一场噩梦。当假球、黑哨的手无情地摧残着我们深爱着的中国足球的面容时,我们有的只是惶惑、忧郁和倦意,但我们的目光严峻而执拗,球场发散着恶臭,以球迷的名义,清除球场垃圾的良知行动势在必行。尼采说过,恋爱的方法是斗争。我们倾心一切明净的东西,我们必须把中国足球放置跌宕的激流中,经受狂放的淘洗。在斗争的磨损中,在坎坷和苦难的煎熬中,我们坚信,我们和我们所爱的中国足球必定会愈发坚强。当中国足球灾难降临,或许,我们更应该选择一种同惠难、共命运的合作精神。让我们的  相似文献   

跨越时空的创举——天津市普通高校招生网上录取工作成功启示录     

金文 《中国高校招生》1999,(6)

世纪之交,海河之滨传出了一条喜讯:1999年天津市普通高校招生全部实现了计算机网上录取,其中网上远程录取实现了院校所数和招生人数“双过半”的成果,受到了教育部的通报表彰,并被授予“全国普通高校招生网上录取先  相似文献   

一石激起千层浪——温州华侨职业中专创办“拳头”专业侧记     

金文斌  项瑞铮 《职教论坛》1998,(10)

“一所省示范性职校,必须有自己的名牌拳头专业,才能推动学校的改革,获得较高的效益和质量”,这是浙江省温州华侨职业中专校长、省劳模杜鸣皋谈教改之经的一席话。温州华侨职专是浙江省首批示范性职业中专。最近,该校的烹饪专业被列为省示范拳头专业。该专业已有１３...  相似文献   

陕西省汉阴县酒店地区粒金型金矿石样品加工测试工艺试验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王义忠  金文江  孟凡伟  涂宏  浦长征 《中国科技信息》2010,(11):118-120

通过人工重砂测试和样品加工测试工艺研究,酒店金矿原取样工程中有80%化学分析无矿工程见矿,重新树立了该区找矿的信心,充分印证了相邻矿山用人工重砂圈矿的经验,进一步反映了传统的化学分析方法无法指导明金型金矿找矿这一事实,对该地区明金型金矿找矿工作是一次非常有现实意义的探索。  相似文献   

关于高中物理中流体问题的讨论     

张冀翔  杜成孝  陈怡帆  李瀚海  金文力 《物理教师》2023,(8):90-92

流体问题一直是高中物理教学的难点，特别是在解题过程中采用动量定理、动能定理常得出不一致的结果.本文采用流体力学的分析方法，对高中物理中的典型流体问题进行了求解，在此基础上讨论了常见答案解析中存在的问题，最后给出了关于流体问题的教学建议.  相似文献   

新课程背景下高中生物奥赛教学活动的特点、问题与应对     

金文旺 《中学生物教学》2023,(4):41-44

当下高中生物奥赛教学活动的主要特点表现为知识层面的“量大、超前”、学习层面的“自主”和培训层面的“开放”。新课程背景下高中生物奥赛教学活动的主要问题包括：应试理念不契合新课程的人才培养目标，机械刷题不符合新课程的兴趣导向原则，学科失衡不满足新课程的全面发展要求。教育主管部门、重点高中和精英高校均应采取措施共同推动高中生物奥赛教学活动高质量发展。  相似文献   

蓝房子:弗里达的宇宙     

金文驰 《百科知识》2023,(11):64-69

<正>一字眉、淡淡的胡须、头上的艳丽花朵、流淌着墨西哥传统纹样的服饰……墨西哥女画家弗里达早已化身为全球时尚、艺术、文化乃至女权的重要元素，以至于人们不需要提她的姓—卡罗，似乎全世界只有她一个人叫弗里达。弗里达出生在墨西哥城，家里高墙大院，由于外墙涂成亮眼的蓝色，故名蓝房子。弗里达命运多舛，奇崛的一生却如流星般闪耀。蓝房子在弗里达的生命中扮演了极为重要的角色，  相似文献   

资源勘查工程本科课程《地质构造手工绘图》     

金文正 《内江科技》2023,(3):151-152

<正>本文对目前资源勘查工程专业本科课程中的实习内容进行了分析，认为实习课时所占比例较低、实习的地点较为单一、实习的方式趋于“智能化”，针对存在的诸多问题，论述了增设《地质构造手工绘图》课程的必要性，也提出了课程内容设置方案、讲授方式和考核方式等建议。  相似文献   

高中奥赛训练如何影响拔尖 奥赛选手的创新能力？ ——基于对22名拔尖奥赛选手的质性分析          下载免费PDF全文

金文旺 《复旦教育论坛》2022,20(5):44-53

拔尖奥赛选手被视为拔尖创新人才早期识别、选拔与培育的焦点群体，但当下的高中奥赛训练如何影响其创新能力的问题未能得到充分的实证考察。基于对2013—2019年间22名学科奥赛获奖选手的访谈分析，探讨了高中奥赛训练对拔尖奥赛选手创新能力的影响机制，自主提炼了“参赛动机-教学环境-学习行为”理论分析框架：在特定的高中奥赛教学环境中，怀抱不同参赛动机的拔尖奥赛选手在学习自主性、外出开放性、刷题灵活性等因素中如何分配注意力和选择学习行为，决定了高中奥赛训练对其创新能力发展的影响性质。  相似文献