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41.
提问是课堂教学的重要组成部分,也是师生信息交流最重要的手段。美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是老师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”好的提问能帮助学生了解课文的重点、难点,发展思维能力,教师则可从学生的回答中得到教学效果的信息,从而不断调整自己的教学。 相似文献
42.
讨论取值于完备可分距离空间中随机过程ξn（t）泛函的某些性质．得到测度序列胁的弱收敛性对于随机过程ξn（t）的含义． 相似文献
43.
第一天妈妈:小小,快起来,要迟到了!小小:妈妈,你说太阳照小屁股了,我就起来。妈妈:小小,太阳照小屁股了!小小:哦,我起来了!第二天妈妈:小小,太阳照小屁股了!小小:这句话已经过期无效了。妈妈:…… 相似文献
44.
董家凤 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(7)
所谓类比法,就是指运用两个对象在某些方面的相同、相似或可相比拟之特征来分析、推断所研究的对象在某些方面的属性和特征的一种间接推理方法. 相似文献
45.
案据处理粪便事务所呈为促进粪道登记事务，拟请添募临时夫役二十五名以备代替抗令粪夫之工作等情一案。树勋等遵谕核议，佥以延不登记之粪道主，虽属可恶已极，而粪道登记规则第三条规定：逾限三月，仍不登记者，始得由事务所呈请委员会斟酌情形取销其登记资格，贬资遴人接办。是此时纵有延宕不遵者，亦尚不能接收其粪道， 相似文献
46.
48.
安彩凤 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
人类社会即将跨入２１世纪,面对新世纪的挑战,历史教育如何发展,才能适应未来教育的需要,这是史学界普遍关注的问题。作为一名历史教育工作者,有责任、有义务做好这方面的工作。基于此,本文就历史教育如何适应未来教育的问题,结合自己从事历史教学多年来的经验,谈... 相似文献
50.