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她在工作方法上力求“新”,在活动形式上寻求“活”,在工作作风上务求“实”,在为民服务上要求“诚”;在她的带领下。工会工作开展得积极主动、深入人心。 相似文献
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钱华 《新课程导学(上)》2014,(21)
有效的语文作业能帮助学生巩固知识,还能实现技能与素养双重的培养。但是在以往的小学语文课堂中,老师在布置作业的时候或多或少会受到应试教育思想的束缚,从而让作业显得僵硬死板、机械性严重。只有提高学生对作业的热情,才能让他们做作业的积极性得以提升。本文从生活主导、彰显特色,丰富形式、多元主导,结合实情、满足分层三个方面作了基于新课程理念下的语文作业例谈,理论联系实际,深入浅出。 相似文献
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钱华 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”他又强调说:“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”江主席的讲话,对我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。就创新精神和创新能力而言,我认为创新精神的培养在中学教学中更为重要。“一个人的创造力究竟能被开发到什么程度,能否为社会做出创造性的贡献,在很大程度上取决于有没有创新精神。创新精神是创造力发展的灵魂和动力,… 相似文献
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PSC"说话"项若干问题的分析 总被引：3，自引：0，他引：3
钱华 《湖州师范学院学报》2002,24(2):13-18
普通话水平测试（PSC）“说话”项的测评争议较大,现行《普通话水平测试大纲》“说话”项的评判标准,存在一定的模糊性,突出地表现在考核形式,语音面貌的定档等环节上,从测评实践的角度,对“说话”项测试中存在的问题进行思考与分析,通过对现行《大纲》“说话”项评分机制的梳理与解析,提出相应的对策,以期为“说话”项的测评提供较为合理的评判方法与参考标准。 相似文献
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《围城》语言修辞初探 总被引：1，自引：0，他引：1
钱钟书先生的《围城）之所以风靡文坛，得益于作者调动了众多高超的艺术手法；其中不可忽视的原因是作者娴熟地运用了夸张、比喻、比拟、引申、反讽等修辞手法，从而避免了叙事的呆板平直，增添了诙谐风趣的幽默氛围。 相似文献
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钱华 《中国小学语文教学论坛》2006,(33)
一、闪耀生命个性的光辉个体的生命特征就是个性,这是一个人的人格、气质。青少年正处于人生中的黄金时期,他们本应飞翔于青春绚烂的天空,或立于青春的枝头啼唱多彩的生活。但在高考指挥棒下,他们紧闭了心扉,把自己变得波澜不惊、静如止水。他们迷信于教师传授的学习方法与应试技巧,终年与各种教学参考、模拟试题为伴。个性的缺失、思想的复制使他们笔下的作文成了无思想交锋、无心智对抗、无真情投入的话语游戏。这种作文现状也导致了学生的人格分裂:即作文与做人的背离。因此,作文教学必须尊重人的主体意识,发展个性,完善人格。首先,要指… 相似文献
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作者根据历年来对学生进行默写训练的实践,介绍了一种在教师指导下进行长期的系统训练学生自主默写的方法,进而探讨了这种默写训练在评价学生识记背诵积累的过程和能力方面,学生语文素养在养成方面的多重功能。本文对于把语文课程标准提出的基本理念和评价建议转变成教学策略有一定的参考价值。 相似文献
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自主学习、探究学习、合作学习是新课程倡导的三种主要学习方式.如何引领高一学生尽快适应学习方式的转变,使他们学会学习.笔者在《金属的化学性质》(人教版高中化学必修Ⅰ第三章第一节的第一课时)教学设计中做了一些有益的探索,旨在通过"探索"这一主线完成本节课的教学目标. 相似文献
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钱华 《延边教育学院学报》2004,(1)
准(实验稿)》把诵读和语感的培养放在了一个突出的位置。语感教学已成为当前语文教学的一大热点,而朗读教学这种培养语感最直接、最有效的手段却没有引起足够的重视。针对当前小学语文教学忽视朗读教学的现状,现今语文教学要进一步强化朗读教学,使学生在朗读实践中增加积累,培养语感,加深体验与领悟。强化朗读教学的策略与方法,主要是:教师要端正认识,把《新课标》中朗读教学与语感培养的理念落到实处;坚持系统训练,常抓不懈;提高教师自身素质,加强朗读指导;训练方式要灵活多样,因势利导;巧用电教手段指导朗读。 相似文献