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1楚辞专题学习网站信息素养知识建构过程
南通大学楚辞研究与教学专题网站自2004年开始建设,是国内首家利用网络实现楚辞文献研究与教学相结合的专题网站,目前已经构建了楚辞专题索引库、楚辞文献知识库、楚辞专家学者库、楚辞音像资料库和兰文化库等几个部分,实现的功能包括楚辞学习在线指导、自学习系统、电子资源整合系统、教学设计、在线答疑和评价、在线作业和测试、专题知识导航等等. 相似文献
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基于地方专题文献知识库的知识组织——以张謇研究专题知识库系统组织为例 总被引:1,自引:0,他引:1
钱智勇 《图书馆理论与实践》2008,(2):122-124
概述知识、知识组织与知识库涵义,以张謇研究知识库系统实现为例,探讨了地方专题文献知识库系统的功能结构、逻辑结构及其实现过程。 相似文献
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通过一个利用asp技术开发的馆藏数字资源访问图形统计系统的实例。介绍了利用asp实现馆藏数字资源访问统计的设计思路和实现途径。 相似文献
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多媒体阅览室辅助教学功能及其实现 总被引:3,自引:1,他引:2
本文介绍了当前高校图书馆多媒体阅览室所能具有的各项辅教学功能,并结合实际,探讨了实现辅助教学功能的具体要求。 相似文献
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文献检索课网上自学系统功能设计与实现 总被引:3,自引:0,他引:3
南通师范学院开发的文献检索课网上自学系统适用于普通高校文献检索课网上教学。该系统由学生注册模块、教师管理模块、学生自学模块等构成。该系统的使用表明:网络环境下学生的学习效率更高。参考文献9。 相似文献
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在概述教育城域网信息资源共享基本概念的基础上,论述了教育城域网信息资源共享网络模型,包括星型共享网络模型、树型共享网络模型、环型共享网络模型、网状共享网络模型,以南通教育城域网信息资源共享模型为实证,论述了环型加星型的混合型共享网络模型及其实现的组织保障机制. 相似文献
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试论学科馆员重点学科知识集成服务 总被引:21,自引:0,他引:21
文章概述了“学科馆员”与重点学科的关系,在此基础上研究了“学科馆员”重点学科知识集成服务;介绍了“学科馆员”重点学科知识集成流程、知识集成方式,并详细论述了“学科馆员”融于重点学科用户教学、科研、实践、管理、创新全过程的知识集成服务系统体系结构及实现过程。 相似文献
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古代经典辞书是重要的馆藏文献文化遗产,对其进行知识组织可实现古汉语词汇的语义关联和知识发现。文章深入分析了古代辞书的体例和内容结构,依据词汇语义学、本体术语学与资源描述框架标准,设计辞书知识本体,提出以词汇符号—概念—释义的结构化知识表示为基础的辞书知识图谱构建框架,依此进行词汇概念、关系、释义、例证的抽取,并完成关联数据的转换、存储与发布。最后以经典辞书《尔雅》为例,阐述了古代辞书知识图谱的构建过程以及在语义搜索、智慧学习、数字人文等场景中的应用。辞书知识图谱构建可以促进典籍辞书的数字人文研究。 相似文献