全文获取类型
| 收费全文 | 3466篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 28篇 |
专业分类
| 教育 | 2558篇 |
| 科学研究 | 289篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 115篇 |
| 综合类 | 73篇 |
| 文化理论 | 20篇 |
| 信息传播 | 447篇 |
出版年
| 2024年 | 14篇 |
| 2023年 | 54篇 |
| 2022年 | 22篇 |
| 2021年 | 25篇 |
| 2020年 | 37篇 |
| 2019年 | 27篇 |
| 2018年 | 18篇 |
| 2017年 | 26篇 |
| 2016年 | 31篇 |
| 2015年 | 53篇 |
| 2014年 | 251篇 |
| 2013年 | 157篇 |
| 2012年 | 171篇 |
| 2011年 | 195篇 |
| 2010年 | 165篇 |
| 2009年 | 183篇 |
| 2008年 | 192篇 |
| 2007年 | 240篇 |
| 2006年 | 189篇 |
| 2005年 | 173篇 |
| 2004年 | 141篇 |
| 2003年 | 140篇 |
| 2002年 | 145篇 |
| 2001年 | 114篇 |
| 2000年 | 98篇 |
| 1999年 | 72篇 |
| 1998年 | 57篇 |
| 1997年 | 64篇 |
| 1996年 | 54篇 |
| 1995年 | 58篇 |
| 1994年 | 46篇 |
| 1993年 | 33篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 23篇 |
| 1990年 | 24篇 |
| 1989年 | 33篇 |
| 1988年 | 20篇 |
| 1987年 | 18篇 |
| 1986年 | 29篇 |
| 1985年 | 32篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 18篇 |
| 1982年 | 12篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有3509条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
随着网络技术和多媒体技术的普及,自主学习成为学生们获取知识的一个非常重要的渠道。文章阐述了在英语课堂上教学材料的设计与选择,课堂任务与活动的开展,对每个学生自主学习能力的培养,帮助职业学校的学生顺利完成从依赖学习到自主学习的过渡。 相似文献
992.
针对陕北地区当前中学教学的主流教学模式进行研究,找出实践教学中存在的问题,我们发现当前的“生本导学”教学模式是一种主流教学模式,但在具体实施与操作上还有待斟酌。对于中学教学的研究,理论性研究较多,而缺少实证性研究。 相似文献
993.
994.
钱国祥 《内江师范学院学报》2014,(7):68-71
作为明清江南一大都会的芜湖,工商业发展特色鲜明,这集中体现于当时芜湖在全国工商业中的地位上、社会各阶层的参与度、经营方式灵活性和发展的趋向性等方面。究其原因,乃多重因素的集聚,这包括优越的地理位置、良好的工农业基础、榷关的设置以及芜湖开放进取的精神等。 相似文献
995.
小学英语教学应营造多元输入环境,以听说领先,阅读紧跟,后用教材等方法,强调学生的理解,内化语言材料,掌握基础知识和基本技能,了解写作模式,感悟语言运用,逐步提高写作能力. 相似文献
996.
钱诤 《中学语文(读写新空间)》2023,(16):80-83
随着教育改革的不断深化,作业逐渐成为将知识与实践、直接经验与间接经验沟通起来的重要桥梁。素养导向下的单元复习作业具有系统性、关联性、开放性、综合性等特点,能巩固本单元学习内容,发挥它课外时空的学习优势,实现课堂中难以实现的育人目标,发挥其对学生的发展作用。为此,单元复习设计时需要遵循整体性、探究性、实践性、综合性和进阶型等原则。 相似文献
997.
998.
王雅玲 《内蒙古科技与经济》2014,(8):114-115,117
分析高职院校学生阅读环境浅表化、电子化、实用化和从众化的现状,提出了设置专业展览图书、加强网络环境建设、开辟作品展示中心、成立产学实践基地以及开设视听文化区域具有高职特色阅读环境的培育,激发学生阅读热情,提升学生职业素养。 相似文献
999.
钱万万 《长春教育学院学报》2014,(9)
对于广大日语学习者来说,授受关系当属语法学习中的一个难点。因此,避免晦涩难懂、能够简明系统地讲解日语中的授受关系对于课堂教学质量提高和减少学生学习偏误有着十分重要的意义。本文分析日汉授受关系的差异,同时介绍产生这种差异性的文化因素,介绍了授受关系学习过程中的难点,希望能帮助学生快速、正确地理解和应用日语授受关系。 相似文献
1000.