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91.
本文介绍了利用Delphi7.0开发的模块化成绩分析系统，讨论了系统设计思想，重点给出几种分析方法理论，并利用经验分布分析，正态分析，X^2-分析和方差分析等数理统计的有关分布理论和统计分析方法，对课程成绩进行了具体的分析研究。 相似文献
92.
鲁迅先生的《祝福》写于20世纪20年代，老舍先生的《月牙儿》写于30年代；前者的主人公是农村妇女，后者生活在城市。尽管作者以及时代社会背景不同，这两篇小说都是文学巨匠以女性为主人公的不朽的悲剧作品，两位主人公的形象也有相似之处。 相似文献
93.
94.
构成“单音节同义词 同一语素”非同义复合词的原因有三个方面:一、单音节同义词作为语素分别与不同义项的同一语素组合,使得它们无法形成同义关系;二、由于词义的发展演变,同义词之间的相互制约,使得原本有同义关系的词丧失了同义关系;三、复合词的内部语义关系不同,使得它们的意义相差很远,不能形成同义关系。其中第二个原因产生的非同义词最多。 相似文献
95.
校企合作办学失败案例剖析 总被引：9，自引：0，他引：9
阮林涛 《高等工程教育研究》2003,(5):51-53
近年来，企业携资金与公立高等学校合作兴办带有营利目的的高等教育的尝试已经出现，但成功率不高。本文考察了两个案例，对一些相关问题作了初步探讨。 相似文献
96.
《语课程标准》中明确指出，“提倡多角度的，有创意的阅读，利用阅读期待，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”教学实践表明，课程标准实验教科书，选典范，富有化内涵和时代气息，的确可以引导学生进行多角度阅读，从而提高学生的阅读质量。今以《走一步，再走一步》为例谈谈如何指导学生进行多角度阅读。 相似文献
97.
我在阅读历代诗时,发现许多诗人择花入诗,用以表达自己特定环境下的特定心情。现辑录唐代以后嵌有不同花名的诗歌各一联,给飨读者。一春花诗1.桃花唐·李白《山中问答》:“桃花流水窅然去,别有天地非人间。”2.杨花唐·杜甫《绝句漫兴》:“糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。”3.梨花唐·刘方平《春怨》:“寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。”4.杏花宋·陆游《临安春雨初 相似文献
98.
教育质量对任何远程开放教育院校来说都非常重要,无论是理论研究还是教学实践,追求教学质量都是关注的焦点。近年来,从一般学术研讨会到国际会议上,都能听到不少学者和研究者对远程开放教育质量内涵进行广泛研讨的声音。尽管界定远程开放教育质量的方法不同,但学者和研究者们在许多方面的认识还是一致的。如:关怀学习者,教与学过程的连贯性,对学习者的各种需求作出积极反映,关注公共职责、学生的学习情况、教学效果、学院的评估体系等等。为了评估远程开放教育质量,研究者们提出了不同的评估模式,如四重构建模式、质量轮模式、五重标准模式等。依据相关指标,不同的研究人员都能了解到这些模式中的每一种标准。河内开放大学成立14年来,一直坚持不懈地努力,竭尽全力满足社会和人民的需要,同时,也坚守教学质量标准,并为此作出了贡献。 相似文献
99.
中唐宫词与中唐士子人格两重性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
阮丽萍 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):106-108
以宫廷生活为描写对象的宫词，在中唐时期十分兴盛。中唐宫词从前期如火如荼的“新乐府”中游离出来，从纵向上看，它不同于齐粱到盛唐的“宫怨”；从横向上看，它在“元轻白俗”和“韩孟怪奇”两种诗风的夹缝中另辟蹊径。从内容到形式上，都体现了宫词创作主体——中唐士子人格的两重性。 相似文献
100.
在许多语言社团中,两性语言在语音学、词汇学和社会语用学等方面存在着差异。造成这些差异的原因有遗传学方面的,也有社会学方面的,可能与两性的生理心理特征、二者所享有的社会地位、所承担的社会角色以及二者从小所接受的教育模式之间的差异均有一定的关系。 相似文献