全文获取类型
收费全文 | 103篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 84篇 |
科学研究 | 8篇 |
综合类 | 2篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 8篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 4篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 5篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 2篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有103条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
在一个晴朗的星期天,我和爸爸、妈妈去森林公园玩。在“鸟语林”玩时,我独自给鸽子喂食。我选的位置很好,在一个商店门口。我把鸟食洒出去,鸽子就过来吃,一点也不怕人。爸爸说,我小时候每星期都要吃两三头肉鸽,是鸽子的“天敌”。后来爸爸又教我:“我们边走边洒鸟食,看 相似文献
73.
实施新课程后,教师教学行为发生了显著的变化。但也出现了这样的情况:课堂教学过程中,教师为了表现“新课程的理念”,一会儿是新闻发布会,一会儿是小品表演,一会儿是案例分析,一会儿是观点陈述,小辩论,小讨论……令人目不暇接,眼花缭乱。而大部分学生像棋盘里的棋子,受教师操纵,按照教师预先的安排被动学习。在这样的课堂教学中,学生究竟收获了什么,不得不引起我们的思考。要实现新课程的有效教学,教师应该为学生的学习搭建一个切合学生实际、可以实现的平台,为学生的发展创造良好的学习条件,这就必须解决新课程课堂教学设计的问题。教学就… 相似文献
74.
陈为 《江苏广播电视大学学报》2001,12(1):28-30
阐述了行为主义学习理论、认知主义学习理论以及建构主义学习理论,根据这些理论提出了CAI设计的行为主义原则、认知主义原则和建构主义原则。指出,这些理论和原则为CAI的形成和发展奠定了坚实的基础。 相似文献
75.
中国封建社会在相当长的历史时期内遥遥领先于世界前列,这种辉煌与发达铸就了中华民族强大的自尊与骄傲。鸦片战争后,当中国从世界发达国家的名单中消失之后,一部分先进的中国人开始反思,造成近代中国落伍的主要原因到底是什么?一般认为,是清朝长期实行的闭关锁国政策。事实上,造成近代中国落后的原因是多方面的,闭关锁国政策固然难辞其咎,但这一政策在清初也曾起到过一定的积极作用。 相似文献
76.
2005年夏天.我在湖南莱电视台进行了为期一个月的实习.在这期间我发现媒体逐渐成为群众在遇到纠纷之后所想到的第一投诉对象。我在接待室工作的短短三天之内。遇到的问题大到房产产权归属.小到夫妻斗嘴,应有尽有.甚至还有一些是法院正在受理的案件。我认为.媒体既不是调解机构.也不是司法机构。更不是仲裁机构.如果不能清晰职责. 相似文献
77.
心理学告诉我们,自由能使人的潜能得到最大的发挥。当学生心理处于自由的状态时,才会引发想象,激活创新思维;才会脱口说出精彩的语句。下面笔者结合自己的体会,谈谈如何在“口语交际”教学中鼓励学生自由思考,培养创新思维能力。一、让学生自由提问——唤起创新意识陶行知先生说:“发明千千万,起点在一问……人力胜天工,只有每事问。”提出一个问题往往比解决一个问题更重要。只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的动力。在教学过程中,教师应针对口语交际的特点,鼓励学生自由思考,从不同的角度提出问题,进行双向交流。这是培养学生… 相似文献
78.
一、总体要求二、学习提要《新课程背景下的初中思想品德教学法》全书分五章14节,具体学习提要如下:第一章思想品德新课程的理念新课程使教师的教学行为、学生的学习方式、教育教学评价、学校的可持续发展等发生了一系列的变化,而其中最根本的变化是课程理念的变化。全新的课程观深刻地改变着教师的一切教学行为。学习目标:1.能认识新旧课程观的区别2.能对教材及教材的使用有新的审视3.能运用新理念反思过去的教学4.能在教学中体现新的理念学习内容:(一)课程是把教育思想转化为教育现实的纽带1.将社会引入课堂,让课堂走向社会新课程认为只有… 相似文献
79.
新办地方本科学院建设发展探路 总被引:3,自引:0,他引:3
近几年来,在我国高等教育管理体制深化改革和高等教育快速发展中,产生了一批主要为地方经济建设和社会发展服务的地方性本科学院。它们一建立就面临着严峻的挑战,与原有老牌本科大学相比,从整体上处于相对弱势。因此,这批新办地方本科学院如果要在林立的老牌高校的夹缝中获得生存和发展,优先要解决的重要课题就是选择什么样的发展道路,否则,仍有可能在激烈的高校竞争中生而复死,被淘汰出局。 相似文献
80.