关子英译诗歌中"美"的几点思考——兼及英汉对比和发挥译语优势     

陈丽 《乐山师范学院学报》2008,23(6)

美与真是诗歌翻译中椄鲇篮愕恼壑魈?本文对近年来翻译界关于诗歌翻译中美真问题展开的讨论与商榷作了简单地回顾,一方面阐释了所谓"真"中讲的保留形式应是保留形式"美"这一特性,另一方面提出了在真美取舍过程中须掌握的一个"度"的概念,并以笔者翻译的一小段诗来对"度"这一概念加以具体阐释.接着笔者从英汉语对比,发挥译语优势的角度,力图于"度"中寻求三美(音美,形美,意美)途径,达到诗歌中美真的相对平衡.  相似文献   

民办高校图书馆在学校名牌专业发展战略中的举措     

陈丽 《现代情报》2005,25(8):53-54

民办高校图书馆必须配合学校“以名牌专业带动学校整体发展”的战略，通过设立专门机构人员、建立专业特色馆藏和提供个性化的信息服务，来促进和保障民办高校名牌专业的建立。  相似文献   

远程教育“建筑施工技术”课程学习测评的研究与实践     

武继灵  邵运达  陈丽 《现代远距离教育》2008,(5)

通过文献调查、问卷调查等方法,依据现代教育思想,对远程开放教育"建筑施工技术"课程的学习测评方式进行了研究和实践,构建了"引领式学习及测评模型",为建立远程开放教育环境下工科课程的测评模型提供了一个支撑,具有一定的理论价值、实践价值和推广价值.  相似文献   

浅谈"任务型教学"     

陈丽 《中国校外教育(理论)》2008,(11)

本文通过如何围绕任务型教学来进行英语教学,从四个方面设计任务,分析了任务型教学的重要性和必要性,旨在提高初中英语课堂教学的质量.  相似文献   

大型跨地区校际协作学习活动的整体设计及主题设计研究——以"携手助学"百间教室校际协作活动为例     

陈美玲  陈丽  冯晓英 《中国电化教育》2008,(4)

校际协作学习活动能够促进不同地区、不同学校之间教师、学生、资源之间的交流与合作,并提高学生的协作能力和综合技能.然而,校际协作学习在我国起步较晚,尤其是以中西部地区和农村地区学校为主开展的跨地区校际协作学习活动很少,如何成功设计和组织这种跨地区校际协作学习活动,我国无论理论研究还是实践上都缺乏可供参考的经验和方法.本文以教育部-微软(中国)"携手助学"合作项目2006-2007年度研究课题中的成功组织的大型跨地区校际协作学习活动为例,分析了我国农村学校开展校际协作学习活动的主要困难,在此基础上提出了整体设计的三个主要设计工作,并结合实践案例介绍了如何进行校际协作学习的主题设计.希望本文能够为政府部门和学校今后开展类似的校际协作学习活动提供参考和借鉴.  相似文献   

2008年高考理综化学试题(全国卷Ⅰ·陕西卷)浅析     

陈丽 《数理化学习(高中版)》2008,(18):56-57

2008年高考理综化学试题,突出了知识的基础性和综合性,以主干知识为主体,注意在知识网络交汇点设计试题,着力体现概念性、思辨性和应用的广泛性,在化学思想、理性思维以及化学潜能方面作了比较深入的考查.同时又稳中有变,推陈出新,既体现了"平安高考、以生为本"的人文关怀,又符合高考选拔功能的要求.  相似文献   

"互联网+教育"研究的十大学术新命题     

陈丽  徐亚倩 《电化教育研究》2021,42(11):5-12

以互联网为核心的新一代信息技术创设了人类生产生活的第三类空间——信息空间.新空间的出现对原有教育的业务流程、劳动分工和组织体系产生冲击,亦对教育规律的再认识和教育理论的发展提出了新要求.文章紧扣问题导向和时代导向,针对互联网推动教育变革过程中展露的现象或问题,从"互联网+教育"理论创新的角度,提出了未来应重点关注的十大学术新命题,分别为新知识的生产和传播规律、联通主义学习的机理、教学新结构与新模式、教与学的复杂规律、工业化教学的组织和管理机制、未来学校的发展方向、教育供给侧改革的原理与方案、在线教育产业的定位和作用、教育研究的逻辑框架与研究范式、教育治理的理念与制度体系."互联网+教育"理论创新可帮助教育工作者从根本上解决盲目性、偏狭和局限性误区,是明晰互联网推动教育变革的规律及实践方向的基础和前提.作者希望研究提出的十大学术命题能够为未来教育研究提供思考支点,从理论创新层面推动"互联网+教育"历史进程.  相似文献   

放牧对草地生态系统土壤理化性质的影响   总被引：5，自引：0，他引：5  

王东波  陈丽 《内蒙古科技与经济》2006,(10):105-106

本文介绍了放牧对草原土壤物理性质(容重、渗透率)、化学性质(有机质、N素)的影响。由于草原土壤系统本身的复杂性、滞后性和弹性,放牧对土壤性质的影响不尽相同。为了保护草原的土壤资源,应改变只注重草原的经济功能(获取各种畜产品)的观念,而更应注重发挥草原的生态功能和社会功能,使草原得到修养生息。  相似文献   

21世纪中学校长应具备的几种心理素质     

陈丽 《辽宁教育行政学院学报》1997,(3)

２１世纪中学校长应具备的几种心理素质陈丽所谓心理素质，是指人在感知、思维、想象、观察、情感、意志、兴趣、性格等心理因素上表现出的特点与品质。校长的心理素质是办好一所学校的重要条件之一。特别是在高竞争、高节奏、高风险、高压力的２１世纪，将对中学校长的心...  相似文献   

城区校长需要发展哪些能力？——北京市城区中小学校长关于能力的培训需求调研结果分析     

陈丽 《中小学管理》2006,(9):11-13

为为增增强培训的针对性与有效性，提高校长培训的专业化水平，北京教育学院校长研修学院于2005年11月对北京市城区正职中小学校长（以下简称城区校长）的培训需求进行了调查，采取的调研方法主要有问卷调查（共发问卷350份，回收有效问卷302份，有效率为86．3％）、访谈、座谈、现场观察。本文仅对城区校长培训需求中的能力提高方面的需求情况进行分析，希望能够为校长培训机构开展培训提供一定的参考。  相似文献