全文获取类型
| 收费全文 | 229篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 171篇 |
| 科学研究 | 33篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 22篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 6篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 14篇 |
| 2010年 | 19篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 14篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 15篇 |
| 2001年 | 12篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有230条查询结果，搜索用时 46 毫秒
101.
文章论述了民办大学生在图书馆勤工助学的作用,同时从招聘制度、岗前培训工作、制度化管理、激励机制、人本管理方面提出了加强对勤工助学学生管理的具体措施. 相似文献
102.
问之于学有重要意见,作者在教学实践中进行＂问答式＂尝试,得出其不仅有较好的教学效果,而且对自身的语文素质和教学能力大有裨益。 相似文献
103.
一堂课40分钟的效率和学生的学习结果息息相关，为了提高课堂效率，营造精彩课堂，老师总是想尽一切办法，花了大力气大功夫制作课件，但是却总会出现不尽人意的“瑕疵”，然而电子白板的出现，正迎合了课堂教学的发展需求．充分地体现了学习的自主性，有力地提高了课堂效率，并极大地推动学校教学信息化的进程。本文将从电子白板走进课堂教学．营造精彩课堂的角度进行阐述。 相似文献
104.
一要敬业乐业。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;班主任又是本中之本。班主任作为教育的最主要的和最直接的实施者,是学生道德的引路人、品行的示范者,其爱业、勤业、乐业、精业、创业的基本品质会无形之中引起学生的敬重佩服,从而增强管理的效果,促进学生成为高素质的人才。 相似文献
105.
陈冰 《南昌教育学院学报》2012,(2):8-9
邓小平同志在南方谈话中以浅显易懂的语言回答了许多当代学者反复讨论的一些重大学术问题。本文依据现代化理念架构,从历史决定论、坚持社会主义价值理性、立足优秀传统文化、吸收消化外来文化等方面学习、阐释邓小平同志的南方谈话的意义,并且与学习党的十七届六中全会精神有机联系,意在牢固树立中国特色社会主义文化自觉和自信。 相似文献
106.
为了解南非世界杯国籍问题球员的流动特征,运用文献法、调查法和统计法对108名有国籍问题的球员进行分析。结果表明:南非世界杯国籍问题球员绝大多数有移民背景,选用国籍问题球员在当今的国际足坛已经是一种普遍现象;国籍问题球员在流动趋向方面体现了输入与回流双向交替的特征;输入与回流球员不仅要考虑技术需要,更要考虑国家或民族认同问题;欧洲足球体系发达国家输入球员是有目的、有计划的,足球发展中国家回流球员最大化地利用了国际足联的国籍新规定。怎样合理地应对国际足联的国籍新规定从而促进我国足球事业的不断发展是本研究的出发点。 相似文献
107.
信息革命将高校图书馆建设推进到以数字化、集成化为特征的新时期。为了使我国高校图书馆适应新时期的能力更强,文章详细分析了新时期图书馆信息化的内容及特点,并对比国内外高校图书馆信息化建设情况,对我国高校图书馆信息化建设提出了相应的对策和建议。 相似文献
108.
不管人们愿不愿意承认,"遗孀"这个词确实代表着一个特殊、敏感又有些尴尬的群体。在那些似是而非的同情面纱下,世人对于遗孀,当然,主要是那些名人、大师和天才们的遗孀,总是抱有一种奇怪的挑剔或过分的幻想。 相似文献
109.
陈冰 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):2-3
社会的发展、时代的进步迫使人们对教育提出了新的要求,人们必须具备一种自我学习的能力,成为终身学习型的人.为了适应这一变化,我国于2001年在高中阶段开设了＂研究性学习＂的课程,促使学生获得＂研究性学习＂的学习方法,以提高学生的适应能力.针对高中阶段的这个变化,本文首先对在初中数学课堂教学中渗透＂研究性学习＂的可能性提出了理论上的支持,又结合自己的日常教学实践,从研究性学习的三个基本特征——开放性、探究性、实践性,来说明研究性学习渗透于学科教学的可行性. 相似文献
110.