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正题目:求圆x2+y2=4上的点到直线l:x-3y+6=0距离的最小值和最大值.(苏教版数学必修(2)P103的例3)易求得最大值为5,最小值为1一、问题的提出师:谁能说说你是怎么求解的?理由是什么?生1:利用平面几何图形的特征,先求出圆心到直线的距离d=3,从而得到最小值为d-r=1,最大值为d+r=5师:很好!能否从代数方面严格证明这个结论呢? 相似文献
112.
教师作为教育环节中不可或缺的一环,其生命状态和生命质量长期以来没有受到应有的重视,尤其是高校青年教师。通过了解高校青年教师面临的生命困顿,尝试提出解决问题的办法和措施,可以解决青年教师的生命困惑,提高青年教师思想政治素质,促进青年教师健康成长,引导青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。 相似文献
113.
随着城市与农村距离的拉近,对农节目有必要走出单一的农事农技服务模式,在服务三农的同时也服务城市居民,架设一座互通的桥梁。萧山广播电台对农节目"农村大世界"近几年在这方面作了一定探索。 相似文献
114.
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1 课题提出——基于发展的需要纵览整个人类数学史,简而言之,可谓起之于数,以算为基本手段,以量化为基本形式,着重研究数、形及其间关系,最终发展为一门人人不可或缺的信息化基础学科的奋斗过程(陈省身语,2002年北京讲座:与青年朋友们的数学对话).其间,如能形成一种主动自觉或是自动化地理解和运用数的态度与意识(即数感),无疑将有助于人们深刻体会数学史的发展历程,学会数学地思考问题,善于抓住事物的数学本质,进行数学问题的提出和解决,进而逐步形成独创性的数学思维习惯.这显然也是中小学数学教育的根本性目标和基础工作,一如语言学中的“语感”、音乐中的“乐感”,“数感”更是每个人必须具备的基本素养. 相似文献
116.
针对新课改在推进过程中出现的实际问题——“表面繁荣”、“泡沫现象”，本文在剖析“体验”概念的基础上，结合高中物理的教学特点，提出了增强学生在高中物理学习过程中体验的依据和实施途径。 相似文献
118.
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120.