电子专业基础课的演示实验探索     

彭克发 《中国科技纵横》2010,(6):122-122

在电子专业基础课的课堂教学中成功地运用基础课实验,可以加强学生的感知,启发学生的思维,从而提高教学效果。本文介绍了电子专业基础课演示实验的作用和课堂演示实验的注意事项。相信读者通过本文的阅读能够受到一定的启发。  相似文献   

如何让语文复习更有效     

李帮发 《中国科技纵横》2010,(17):86-86

每年高考来临之际,都是语文冲刺复习的关键阶段,而如何复习才能更有效地提高语文成绩？这是考生和家长最为关心的话题。凭我教学的多年经验,觉得高考语文复习要多方位入手才能更有效,学生们不仅要选好资料,老师们还要用自己的切身感悟去指导学生,让他们明确的认识到复习是为了梳理和巩固已学过的语文知识,拓宽视野,将知识变为能力,为将来走向社会服务。  相似文献   

浅析我国服装业品牌国际化的现状及发展对策     

刘堂发  幸伟  林雨 《科技广场》2010,(2):26-27

近几年,中国服装业得到了迅速发展,但是中国还只停留在制造大国的水平上,应让自己的服装品牌顺利走上品牌国际化之路。本文就我国服装业现状、存在的问题及国际服装品牌现状等方面进行分析,对中国服装业打造国际品牌进行了战略性研究,并提出相应的对策分析。  相似文献   

我国商业银行的金融服务现状及创新改革措施     

佟静发 《黑龙江科技信息》2010,(24):137-137

未来商业银行的竞争,主体上是服务内容、水平之间的竞争,提升商业银行服务水平的最根本出路在于加快银行的金融服务创新,本文对当前我国商业银行金融服务创新中存在的问题加以总结和分析,并在此基础上对金融服务创新措施进行了探索。  相似文献   

标准必要专利许可费率综合计算方法研究     

宋河发  方紫阳  武晶晶 《科研管理》2021,42(8):26-34

本文梳理了标准必要专利许可费计算司法实践和学术研究成果,提出了标准必要专利许可费率综合计算方法。通过企业财务成本费用利润归类计算专利技术成本费用利润贡献占比,通过计算产品全部标准必要专利数占全部专利数比例计算标准必要专利数与全部专利数量占比,通过技术功效矩阵专利价值分析计算专利权人标准必要专利分值与全部必要专利分值占比。通过将三个占比相乘得出标准必要专利的许可费率,为企业专利许可、司法审判提供了一个新的方法。我国应建立企业技术贡献会计核算制度,完善技术要素贡献企业会计核算方法,建立标准必要专利认定标准和第三方认定制度,制定技术功效矩阵标准必要专利价值计算基本规范和流程。  相似文献   

论陈式太极散手运动素质训练     

秦东发 《搏击·武术科学》2010,7(12):39-40,45

文章通过文献资料法和逻辑分析的研究方法对陈式太极拳散手运动素质训练的重要性、原则、内容、方法以及注意事项进行了分析研究,提出在力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五方面训练的可行性安排。  相似文献   

研究性学习:学与教的革命--学习方式和教学方式的全新变化     

王水发 《当代教育论坛》2006,(11):26-28

一、西部贫困地区发展高中教育面临的问题 （一）贫困落后,教育投资少西部地区是我国的贫困地区,尚未解决温饱的人口就达3200多万,占全国贫闲人口总数的近40％。全国592个贫困县,其中近90％的在西部地区。以1996年的统计资料来看,甘肃省86个县中就有41个国家级贫困县,贫困人口约有640万,占全省人口的近27．8％;四川省共有1．1亿人,其中43个国贫县和40个省贫县的贫穷人口达3784万,占全省人口总数的近34．4％;云南省127个县、市中就有73个贫困县,贫困人口约700万。  相似文献   

版权视野下类型化电影屏摄行为的规制路径——基于《电影产业促进法》第31条的思考     

胡宇行  陈堂发 《新闻界》2023,(4):47-61+83

《电影产业促进法》第31条有关屏摄行为规制的侵权构成要件的具体行为方法不明且缺乏正式解释，而很多媒体宣传报道则将所有屏摄行为尽数归入盗摄范畴，由此形成的非正式解释深刻影响着业界、公众对相关权利义务的认知与行为。屏摄行为现行法律规制存在四重症结：其一，违法屏摄行为的正式解释缺失；其二，未对善意屏摄与恶意盗摄作立法区分；其三，积极预防性规制措施于行为层面无差别地过早介入；其四，未依据法益侵害当量作行为规制的类型化处置。为实现版权利益与公共利益的均衡，建议在调和屏摄行为既存的三重利益冲突的基础上，建构政策层面重视公共领域保留、规范层面明确合理使用空间、执行层面区分确立影院管制权限并制定裁量基准的应然规制路径，并以之为据通过法律解释阐明违法屏摄行为“录像”只包含“录制”这一种行为方法，而将“摄影”行为从中分离，并采取对法律隐含漏洞进行目的性限缩的方式，将之排除在违法打击对象之外。自媒体平台是屏摄影像的重要传播媒介，数字技术的发展、侵权内容的泛滥令平台应在合理限度内履行对侵权屏摄影像内容事先审查的版权注意义务。  相似文献   

互联网表达的言辞侮辱与侵害性议定     

陈堂发 《新闻记者》2023,(9):80-89

名誉侵权相关法条对言辞侮辱的标准设定模糊，司法审理中普通言辞侮辱标准的认定存在宽、严伸缩的较大幅度。普通言辞侮辱侵害性判定须考虑涉诉文本总体意图与感受、价值要素否定或人格尊严否定、以约定俗成语用规则辨析贬斥性言辞等多项指标。特殊类型的集体精神范畴言辞侮辱侵害法益已超出个体人格利益而指向公共利益或国家利益、民族利益，以英烈名誉、荣誉保护为主体的集体精神范畴言辞侮辱的法律规制既有私法调整属性，亦具公法调整特征。集体精神范畴言辞侮辱侵害性议定采取严格的从宽标准，即字面意虽无典型侮辱性但具有丑化、嘲讽、否定、质疑或调侃等非恭敬言辞，应认定构成侮辱侵害性。实指的特定个体、群体或抽象的虚指对象涉及社会公共利益或价值的，应认定为被侮辱对象，基于事实陈述的虚假或偏向性的意见表达包含不恭敬言辞，构成言辞侮辱性。  相似文献   

教学范式数字化转型：历程、运行机制与展望     

陈鹏羽  陈堂 《牡丹江教育学院学报》2023,(8):59-62

文章在梳理中国教学范式变革历程的基础上，揭示了中国教学范式数字化转型运行机制和启示。研究认为中国教学范式变革经历了电教化、信息化、数字化转型三个阶段。从环境变化(E)、学校(S)需求、数字化技术(I)、政府政策(P)等维度分析中国教学范式数字化转型运行机制，形成产业环境动态变化倒逼学校教学范式改革，以国家政策为战略引领，数字化技术在教学各环节创新扩散，驱动教学范式数字化转型的Spie模型。可以为发挥政府政策引领教学范式变革，集中科研力量攻克数字化技术为教学范式变革提供生态环境，利用数字化技术重塑教学各环节，培养适应社会动态变化的人力资本，实现教育的高质量发展的政策制定提供参考。  相似文献