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382.
本文利用锥理论和半序方法在Banach空间研究了一类混合单调算子方程解的存在唯一性,把压缩映射推广到了函数及算子的形式,得到一些新的定理,所获结果推广了已知的结论。 相似文献
383.
前言：他师从我国胆道外科学奠基人、＂胆道之父＂黄志强院士,黄院士的高超医术和高尚医德引领着他一直走到今天。他在国内率先进行了肝门部胆管癌扩大的根治性切除后行门静脉动脉化重建肝血流. 相似文献
384.
李建辰,1964年出生,陕西临潼人,1985年毕业于西北工业大学计算机科学技术系,获学士学位,2004年取得西北工业大学航海工程学院工程硕士学位,现为中国船舶重工集团公司第七0五研究研究员,型号总设计师,博士生导师。从事水下装备总体、控制系统、惯性导航系统的研究工作。 相似文献
385.
杨凌,位于陕西关中平原中部,它历史悠久,文化底蕴深厚,我国的农耕文明由此发端,从某种意义上说,杨凌的历史就是一部中国农业及农业科技文明的发展史。 相似文献
386.
主体性教育是要求我们学校和教师在教学中把学生作为教育的中心,通过不断发掘学生的潜力,最终使得每一个孩子都能在学习中有所收获和提高。小学语文是小学生学习的主要科目,语文是孩子今后学习其他科目的基础,所以在课堂教学中,语文教师的作用就非常重要。如何帮助每一个孩子学好语文,需要我们每一个小学语文教师去思考,笔者结合自身的工作,对相关问题谈谈自己的认识。 相似文献
387.
陈婷婷 《黑龙江教育学院学报》2011,30(10):161-162
随着词素学研究的深入,人们对词素这一基本语言结构单位的本质有了进一步的认知,使隐含在词中的深层文化因素得以展现,对词素义也有了新的解读和阐释.目前,语言学的整体发展趋势是由单一学科的研究转向跨学科的研究,词素及其意义的研究正顺应了这个大的发展趋势,其成果促进了词的理据性研究和构词语义学等相关学科领域的发展. 相似文献
388.
“生活化识字”这一教学实践是在陶行知思想引领下的低年级语文教学的一种新尝试。所谓“生活化识字”是指将识字教学与学生的日常生活紧密联系起来,使儿童有意识地从生活中发掘识字资源,积极地进行识字活动,从而在识用结合中提升儿童识字兴趣,扩大儿童识字数量的识字教学方法。 相似文献
389.
陈婷婷 《宁波广播电视大学学报》2013,(1):37-40
阐释学视域下考察文学翻译的误读现象,业已成为翻译研究的热点。通过我们对阐释学视域下文学翻译的考察发现,翻译者对文本的文化误读多是源于翻译者的前见意识,但这种融合传统及自我认知的前见意识,并不曾遮蔽翻译者对文本的理性阐释。翻译者只有实现自我与文本的文化认同,才能够正确转化文本语义为本土语言,不过,这一前提是在前见意识里建构起从个别到整体循环往复的理性阐释方法。 相似文献
390.
"过程与方法"的提出是课标课程改革的突出特点之一,这一目标倡导过程与结果并重,关注学生学习过程的积极体验、知识的理解内化和学科思维方法的建构,使学生在经历知识的发生、发展和应用过程中,形成一个既有肌体又有灵魂的数学学科认知结构.这一目标不仅带来了高中数学教与学的深刻变革,也对高考试题命制提出了新的要求. 相似文献