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62.
63.
通过对素质教育的特点、教师必备的素质和意识的详细分析,从多角度对英语教学与素质教育的关系和内容给予了界定。阐述了英语教学与素质教育相结合能够促进教学效果和学生的综合素质的提高,并进一步就如何将素质教育融入英语教学提出了一些看法和主张。 相似文献
64.
65.
叙述了蛋白质、酶等生物大分子在室温离子液体中的基本性质，重点介绍了它们在室温离子液体中的电化学研究进展。 相似文献
66.
陈婷 《高等教育研究(成都)》2002,18(1):76-77
本具体分析了西部的旅游资源的结构，提出西部旅游的重点发展方向为民俗的开发与利用，剖析了西部旅游的现状，指出了其中存在的问题，引出对开放西部旅游事业前途的思考。 相似文献
67.
数字文化艺术包括数字视觉艺术、数字听觉艺术和数字语言文字艺术等三个方面。多媒体课件设计时需注意画面的图文并茂、简洁单纯、一目了然而富于个性;配音和配乐布局合理和谐统一;增强语言文字的表现力和艺术性。 相似文献
68.
陈婷 《福建教育学院学报》2006,7(7):86-88
本文根据文献资料中有关影响英语听力理解因素的研究,以及作者本人就相关问题对部分高校英语教师和本科英语专业学生所做的调查结果,综述了本科英语专业学生在英语听力理解上的障碍主要来自于跨文化知识的缺乏和对目标语言掌握得不够成熟。对这一问题的研究以期对作者的英语专业听力教学改革有所启发。 相似文献
69.
课堂教学是影响民族地区学生数学学业成就的关键因素．从课堂时间分布、教师语言类型、教师提问类型以及教师教学侧重点等方面对一位民族地区小学数学骨干教师和一位发达地区小学数学特级教师的“平均数”课堂教学录像进行对比分析．发现相比发达地区小学数学特级教师,民族地区小学数学骨干教师的课堂教学具有以下特点：教师语言占比远高于学生语言;课堂提问中主要以是或否的提问和简单命名或陈述的提问为主,聚焦评价的提问和描述性或解释性提问不足,留给学生思考的时间不足;侧重于把平均数作为一种算法而非统计量来教学,对发展学生的数据分析观念重视不够．建议：民族地区教师应通过自身的学习和反思,增长教学知识,改变教学信念;要根据新一轮课程改革的理念与数学内容要求对民族地区教师进行有针对性的培训,且要“内地培训”与“当地培训”相结合． 相似文献
70.
为契合“双高校”建设目标,促进产学研合作,分析了“双高校”背景下高职院校知识产权的转化现状及其影响因素,探讨建立一套完善的知识产权转化体系的必要性。通过发挥政府、高校职能部门的导向作用,多渠道入手,着力提高知识产权质量,加大知识产权成果设计与市场需求的联系,构建知识产权转化平台,建立一套适应高职院校发展的知识产权转化体系。 相似文献