珍贵的少数民族影像记录     

陈子丹  魏容 《中国档案》2008,(2):69-71

照相机、摄影机发明后不久,就被用来记录少数民族的传统文化,从而形成了生动形象、真实可信的少数民族影像记录。这些影像记忆在保存、抢救已经或正在消失的民族文化中的重要性已受到民族学、人类学等学科领域的重视。随着时间的推移,人们将利用影片、照片这种视觉语言,从中探索少数民族地区社会发展的轨迹。  相似文献   

外国的简牍档案     

陈子丹 《档案》2000,(4)

简牍档案是中国古代以竹木为载体的公私文书。简指竹片 ,称竹简 ,牍指木片 ,称木牍、木札、木简 ,两者又可通称为简。我国在纸张发明和普遍使用以前 ,简牍曾是一种主要的书写材料。简牍档案最早约产生于先秦 ,直至东晋末年才基本绝迹。２０世纪以来 ,我国各地先后出土了大量的简牍档案。这些丰富的以竹木为载体的古代档案历经两千多年仍能保存下来 ,不仅为世界所罕见 ,也是人类文明史上的一大奇迹。简牍档案的产生以中国为最早 ,但却不是我国所独有的 ,在国外也有发现和记载。例如 ,１９世纪末叶 ,学者们在巴拉望岛和民都洛岛上 ,找到一些刻…  相似文献   

云南少数民族档案编纂史略     

陈子丹 《楚雄师范学院学报》2004,19(5):58-61,72

云南少数民族档案编纂历史悠久。从西汉起，大量史志中辑录的少数民族档案日趋增多。民国时期，在金石档案、地方资料、回族史料的编辑方面都有新的突破。建国后，特别是近20年来，少数民族档案编纂工作取得了前所未有的成就，并朝着现代化的方向发展。  相似文献   

元代档案文献编纂三题     

陈子丹  魏容 《档案与社会》2007,(3):41-42

元代建立后,其职官制度多效仿前朝,修史机构主要是翰林国史院。元代立国近百年,档案文献编纂成果颇丰。这些成果基本上可以分为辽金宋三史、实录（国史）、政书三大类。辽金宋三史都是元顺帝时编成的,《辽史》简洁,《金史》规范,《宋史》丰满,虽各有瑕疵,然在历代正史中,都各具特色。实录的编纂形式主要有皇帝实录及后妃、功臣列传,但史稿都已亡佚;国史即《元朝秘史》,  相似文献   

民族档案文化与档案课程整合研究     

陈子丹  王雪飞  张瑞 《兰台世界》2019,(11):24-26

在多元文化教育理念下,实施多元文化整合档案课程是必要且可行的。本文在探讨民族档案文化与档案课程整合的目的、意义、理论方法的基础上,对整合的方式和途径提出了几点设想:发掘利用民族档案文化资源,构建民族地区档案课程的开发模式,探索民族档案文化进入课堂教学的策略,加强多元文化整合档案课程的研究,开展民族档案文化与档案课程整合的教学实践活动。  相似文献   

云南少数民族口述历史档案抢救保护研究     

陈子丹 《兰台世界》2012,(32)

云南少数民族特别是无文字民族沿袭了数千年口耳相传的传承方式,使许多民族的历史文化逐步失传.为了抢救保护这一珍贵遗产,要积极探索少数民族口述历史档案抢救保护和资源体系建设的方法与途径,打造云南民族口传文化品牌.  相似文献   

云南少数民族档案资源建设探索     

陈子丹  魏容 《档案管理》2013,(2)

在新一轮文化建设大潮中,云南档案工作要抓住机遇,突出特色,立足打造少数民族档案文化品牌,初步建立覆盖人民群众的具有云南民族特色的档案资源体系,在服务“两强一堡”建设中取得新突破.  相似文献   

民族档案学的建构与展望     

陈子丹  魏容 《兰台世界》2009,(6)

民族档案学有自己的研究对象和方法.云南民族档案学的特色化建设虽已起步,但仅仅是一种尝试,必须在实践中不断总结、改进、提升与创新,以丰富这门学科的知识和内涵.  相似文献   

大学英语精读授课模式新探     

陈子丹  刘韶方 《煤炭高等教育》1994,(2)

自1985年全国高等院校开始贯彻新《大学英语教学大纲》至今，已近十年。与其同步，笔者参与了新大纲的实施教学及全国大学英语四级统考（CETBandFour）的应试工作。根据现代语言教学理论和教育心理学的最新成果，总结分析多年来从事大学英语教学实践，笔者试就大学英语精读授课模式与各位同行磋商探讨。问题与提示《大学英语教学大纲》提出的教学目的是分层次的。首先，主要是“培养较强的阅读能力”，其次是“一定的听和译”的能力，再其次是“初步的写和说的能力”。大纲的这一要求符合我国国情，符合对人才需要的基本要求。贯彻大纲，…  相似文献   

云南蒙古族的石刻档案     

陈子丹 《档案与社会》2003,(5):12-13

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