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191.
本文在介绍中美科技管理体系的基础上,重点剖析了美国R&D预算的编制方式与流程,反映出R&D预算在美国财政总预算中的重要性,编制方式和程序的严密性,预算监督和审核机制的完善性、有效性,以及R&D预算的科学性、与其他R&D统计数据之间的衔接性,对比说明中国确有必要建立R&D预算统计制度,增加R&D活动测度指标,丰富完善R&D统计体系,实现与国际R&D统计标准的接轨. 相似文献
192.
作为美术课改的经历者,在基层担任美术教研员的我也在关注着美术课标的修订情况。手捧这份凝结着众多同行心血和智慧的文本,静心研读,有感如下:一、修订不是否定,而是修改完善课改十年,我们已经从最初的激情与浮躁,追求课堂表面的轰轰烈烈、热热闹闹,到今天的成熟淡定,更加追求课堂的实效与内涵。过去我们认为过激的一些改革行为,在今天看来已经是很平常的事情了,我们以 相似文献
193.
194.
<正> 陈云同志指出:四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。这句话高度地评价了教师在四化建设中的重要作用和地位,教师用系统的科学知识的甘霖浇灌学生荒漠的心田,净化幼者混浊的灵魂,使他们由生物的人转化为社会的人,智慧的人,对社会和国家有用的人。每一位人民教师要完成时代赋予的重任,就必须具备优良的思想品质和科学合理的知识结构。 本文讨论中学体育教师的知识结构 相似文献
195.
196.
在建设社会主义新农村的大背景下,基层权威得到极大扩展并且变得越来越重要。然而,由于种种原因,当前基层权威状况不容乐观,并出现弱化的趋势。本文通过对社会主义新农村建设背景下农村基层权威现状进行调研,分析基层权威缺失原因,并且提出相应对策。 相似文献
197.
粮食是重要的战略资源,粮食安全是维护国民经济有序健康发展和确保国家安全的重要基础。在中学地理教学中,教师需要按照教育部要求,在乡村振兴战略背景下将“资源、环境与国家安全”模块纳入教学体系,让学生在了解人地矛盾基本事实的基础上,以“人地协调观”为指导,对人类活动和自然环境的关系重新进行审视。文章以乡村振兴战略背景下的“粮食安全”为例,通过对中学地理情境教学的案例开发与应用问题的分析,为学生地理实践力的提升提供可以借鉴的信息。 相似文献
198.
地理本质问题是体现地理学科特点和地理育人价值的关键问题,是对地理学科本质理解的问题,是目前地理问题式教学发展中解决一些低效教学现象的关键。地理本质问题的概念、内涵与要义重点说明了地理本质问题的功能,区分了地理本质与非本质问题。文章介绍了问题式教学中探寻地理本质问题的八种媒介与方法,并从“在新旧知识的联结中锚定地理本质问题”“在知识深度理解中逐级追问趋向本质问题”“在传统文化认同中挖掘地理本质问题”三方面提出了地理问题式教学中关于本质问题的教学建议。 相似文献
199.
关注中国碳排放权交易政策对企业绿色创新影响的异质性以及企业的绿色创新质量,以2013年中国碳排放权交易试点上线交易为关键时间点,基于2009—2019年A股上市企业绿色专利数据,运用三重差分法实证检验碳排放权交易政策对企业绿色创新的促进作用以及企业专利类型、规模和所在区域的异质性在其中的影响。结果表明:碳排放权交易试点政策对企业绿色创新有促进作用,能够促进企业发明型绿色专利数量和专利整体质量提升,且对东部地区企业绿色创新的促进效果优于中西部地区,对大规模企业的促进效果优于小型企业。因此,为促进企业尤其中小企业绿色创新和绿色转型,政府需要灵活运用碳交易市场等市场型环境规制工具,强化碳市场对创新质量的积极影响,并依据不同对象异质性特征灵活制定相关政策。 相似文献