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陈小兰 《黑龙江教育学院学报》2009,28(8):33-35
根据现代远程教育试点高校网络学院的基本属性,提出了网络高等教育在培养目标定位上应考虑大学教育功能,职业教育功能和在终身教育体系中的作用。应结合成人教育的特点,以网络为媒介,构建终身教育体系,提升学员的综合素质,把学员培养成为具有终身学习观念和能力、综合素质高的应用型人才。 相似文献
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远程教育的日益普及,使得人们越来越关注远程教育的质量,而教师的远程教学技能成为其中的一个重要影响因素。在众多的远程教师培训中都涉及远程教学技能培训,但国内外对远程教学技能的研究较少,也不系统,这无疑对开展远程教学技能培训造成障碍。基于此,笔者通过分析国内外文献,由传统课堂教学技能入手,结合远程教学本身的特点和国内外对远程教学技能的相关研究,得出远程教学技能的基本认识并梳理远程教学技能的构成要素,以期为远程教学技能培训提供参考。 相似文献
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我国现行地理教学大纲和教材的第一部分都有"认识自己的家乡",但总体而言,乡土地理教育意识还很淡薄,相关措施也不到位,尤其是课堂上,乡土地理的教学难觅踪影。随着经济建设的蓬勃发展,如何使地理教育更好地服务于地方经济,这需要我们进一步探索。 相似文献
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如何提高学生的整体素质是摆在高等职业教育面前急待解决的问题，本文从学生的德育素质和智育素质两方面进行探讨。 相似文献
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在一个美丽的地方,长着一棵枝繁叶茂的桂花树,上面住着一只活泼可爱的小黄鹂。“桂子花开,十里飘香。”翠绿的树叶当中,一串串米黄色的桂花探出一颗颗小脑袋,吐出阵阵 相似文献
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伴随远程教育实践领域的蓬勃发展和质量意识的日益增强,ISO9000国际质量管理体系标准越来越为远程教育组织所青睐。科学贯彻该标准来源于对标准理念的深刻理解和对远程教育过程的科学识别。本文在简述八项质量管理原则基础上,结合华南师范大学网络教育学院(下称“网络学院”)实践,就远程教育服务的实现过程进行了基于标准的识别。一、关注质量:标准研究与实践背景关于远程教育质量,大量学者从不同视角做了许多理论与实践研究。这些研究主要从两个方面展开。其一是从理念上探究远程教育质量的概念、定位与发展,从而提出不同的远程教育质量… 相似文献
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欧盟东扩对欧洲一体化进程的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
陈小兰 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(3):26-29
欧盟东扩是欧洲一体化至20世纪50年代启动以来历史上最大规模的一次扩大,给欧盟自身以及国际社会都带来了巨大的影响。本文旨在分析欧盟东扩给欧盟一体化进程带来的主要正负面影响:东扩有利于欧盟实现与其经济实力相当的政治愿望,并进一步促进新老成员的经济增长,也利于一体化的深化。同时,欧盟东扩也使拥有25国的欧盟的整合更困难,并淡化了老欧盟成员国人民的集体身份认同。 相似文献
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陈小兰 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):122-123
第二语言的习得是一个复杂、系统的动态心理过程,是学生从母语向目的语过渡的过程,而错误分析对探索第二语言学习者独特的语言心理模式有着不可忽视的作用。本文依据错误分析理论,从心理语言学角度分析了英语学习过程中出现的错误,阐述其形成原因,并提出和探讨了错误分析对外语教学实践所起到的三个方面的启迪作用。 相似文献
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陈小兰 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):130-131
当前外语教学的重要目标之一是培养学生的自主学习能力,认知心理学中的元认知策略理论是培养学生创造性思维,构建自主学习的一个重要教学策略。本文着重介绍了元认知策略和自主学习的内容、特点及关系,探讨如何运用元认知策略来构建自主学习的外语教学模式。 相似文献
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论终身教育与现代远程教育转型 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程教育在传统学历教育中发挥了积极的作用,但传统的学习方式不能在新的教学方式下实现转变是现代远程教育发展的障碍,而通过向终身教育转型,努力实现现行远程教育方式下学员学习方法学习为主,教师辅导为主的改变,可以为现代远程教育开辟一条更加宽广的发展道路。 相似文献