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大学,是人们心中神圣的象牙塔,也是无数莘莘学子梦寐以求的地方。学术的氛围、研讨的气息以及大师的精神,令人神往……今天,由于生源持续减少,以及部分学生弃考、弃读、出国留学,有的高校已出现生源危机,正面临生存的严峻挑战。中国教育在线发布的《2011年高招调查报告》数据显示,仅2010年、2011年,我国高考生源就累计下降了200万,并呈现降速加快的趋势。与此同时,近三年出国留学人数分别增长了24.4%、27.5%、24.1%。 相似文献
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运用文献资料法、观察法、逻辑分析法等,剖析北京奥运会开幕式的多种装置及系统应用高新技术.本文作者以北京奥运开幕式盛会诠释多媒体数字高新技术特色及中国元素广告魅力. 相似文献
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由于简单、直观等优点,MATLAB已是本科阶段大多数工科学生需要掌握的技能之一。在此基础上,为顺应“新工科”建设,课程组在MATLAB教学过程中,采用基于项目导向的编程训练,通过给学生指定或让学生自拟研究题目的方式,引导学生查阅相关资料,了解所选研究题目的背景与研究动态;再利用掌握的MATLAB编程技能、工具箱和专业知识,完成研究题目。实现将课程教学与专业知识深度结合的教学目的,既培养学生针对问题的计算思维和编程能力,又促进学生对专业知识的深入理解和掌握,为学生今后开展相关研究奠定工程实践基础。 相似文献
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在线协作交互通过个人理解与小组对话促进知识建构,是实现在线深度学习的重要活动基础。以促进在线协作交互深度为目标,基于协作知识建构与探究社区框架构建在线协作交互干预原型,并将数字徽章作为过程性评价手段,采用基于设计的研究范式,尝试探清数字徽章影响在线协作交互深度的内在机理与实践效果。研究发现,小组数字徽章通过明确的小组目标增强小组凝聚力,促进成员为小组荣誉而努力,进而增强小组整体在线讨论的积极性;个人数字徽章通过个体成就动机的激发,可以增强个体学习者的学习动机和学习投入度;数字徽章能够显著提升在线协作交互的结构、数量和质量。 相似文献
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对于教育,人们总有说不完的话.在今年2月闭幕的省政协会议上,有政协委员针对近年来愈演愈烈的“奥数”热,提出要“叫停所有涉奥数培训、问责校长和教育局长”的建议.寒假期间,我们发现,在不同机构举办的各类培训班中,不乏“奥数”的身影.对于“奥数”培训,社会“叫停”呼声不断,为何依旧热度难降?“奥数”该不该“绝杀”?诸如此类的“教学前置”培训,应怎么看待?近日,本刊记者专访了湖南省社科院副巡视员方向新教授. 相似文献
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在最近三届的全国艺术展演活动中,长沙市雨花区少年宫选送的节目曾包揽小学组合唱、器乐、舞蹈3个省级特等奖并代表湖南省进京参赛,均取得全国一、二等奖的好成绩,旗下“小雨花合唱团”赴美国俄亥俄州辛辛那提参加第七届世界合唱节,参赛曲目《瑶山夜歌》《花蛤蟆》《朝霞之歌》《FLYING FREE》获国际少儿组合唱银奖;连续三年获得“湖南省青少年科技活动先进集体”……在不少少年宫被英语、奥数等培训班包围的今天,雨花区少年宫打造了一个集课内与课外、教研与活动为一体的未成年人校外公益性活动基地,成为孩子们的真正乐园。 相似文献
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党的十八大报告提出,要"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。"从教育的角度出发,创新更是实施素质教育的关键。在中小学阶段,如何开展创新教育,其落脚点在什么地方,在创新教育的过程中有哪些误区……为了解开这些疑惑,本刊记者专访了教育部国家基础教育课程改革专家组成员、湖南师范大学教育科学学院辛继湘教授。 相似文献
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