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61.
我校合作课堂模式的特点：预习、展示、教师精讲和点拨、当堂测评。这种模式最大的特点是教师把课堂的教学内容以导学案的形式提前呈现给学生,让学生在进入课堂前先做题,有自己的思考、看法、解决方案等,然后进入合作课堂的精彩展示环节。由此可见,学生只有对所要学习的课程充分预习（做导学案）,并有自己独特的思考,在课堂上才能精彩展示。 相似文献
62.
史地综合是当代美国社会科课程设计的主要特征之一。经过长期的研究和实践,美国学者认为:社会科课程中的历史内容设计应关注五个地理概念,即定位、区域、人与环境的相互作用、运动和地区。这五个地理概念是美国社会科课程中史地内容联系的重要纽带,并在课程和教学设计中受到普遍的关注。 相似文献
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64.
65.
绘画一词,一般用于美术范畴。古往今来,人们常用“诗中有画,画中有诗”来形容诗画的紧密联系。其实,诗和画都是我们认识世界的两种不同符号而已。同样的,我把数学中的图形符号称为数学“绘画”,数学图形符号较之数学文字符号更为直观,容易发现数量之间的关系,揭示问题的本质。所以在教学中,我经常采用数学“绘画”——直观模型,帮助学生理解题意,沟通联系,构建数学模型,提高学生的解题能力。 相似文献
66.
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陈新民 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(7)
"历史与社会"是我国新世纪课程改革中推出的一门人文学科综合课程.2011年,我国教育部门在总结以往课程改革经验的基础上,将以往并行的两部课程标准加以合并,推出新修订的《义务教育历史与社会课程标准(2011年版)》(以下简称"新标准").在课程的基本理念上,"新标准"特别强调加强课程中各相关内容的联系,这些联系包括:生活主题与史地知识的联系;历史与地理学科概念的联系;中国与世界的联系;历史现象与现实生活的联系;区域历史的纵向联系;区域之间的横向联系;重大事件的因果联系;史地知识与相关学科知识的联系. 相似文献
68.
科学发展观是新时期全面建设小康社会的重大战略思想。我国高等职业教育的发展,要全面落实科学发展观。坚持以人为本,全面、协调和可持续发展,满足经济社会对高技能人才的需要。发展高职教育重点要处理好规模与质量、改革和稳定的关系,使高等职业教育走上一条稳步发展道路。 相似文献
69.
本文从概念界定和多种理论关照下的多角度研究两个维度对1990年以来我国内地关于媒介事件的研究进行了爬梳与评价。对于媒介事件这一独特的大众传播现象,研究者对其概念的厘清与界定,经历了从辨析事件真伪到突出“策划”和从突破到“两种范式”的归纳两个阶段。在这两个阶段特别是第二个阶段中,研究者对众多个案研究加以理论关照,针对媒介事件的建构策略、价值与意义、应用与效果等作了较为全面的探讨。该研究存在的一些不足和缺陷,有待于研究者们更深入地探究。 相似文献
70.
以文献资料法、专家访谈法对留美中跑训练计划进行分析,探求中跑运动的创新成果对运动成绩的影响,藉以引起有关人员对理论成果的关注,为中跑理论创新体系研究开辟新的视角。 相似文献