开展区域联合,促进九方发展——闽浙赣皖九方经济区职业教育创新合作研讨会召开     

陈艳  陈晓峰 《中等职业教育》2012,(10):2

4月27日,闽浙赣皖九方经济区职业教育创新合作研讨会在浙江省衢州中等专业学校召开,浙江省教育厅副厅长鲍学军、衢州市人民政府副市长罗卫红、中国职业技术教育学会教学工作委员会副主任王军伟、浙江省教科院院长方展画等特邀嘉宾,以及来自四省九市的代表出席了会议。  相似文献   

高中数学课堂教学改革创新的体会     

陈晓峰 《学周刊C版》2010,(5):164-164

长期以来,数学课堂教学一般采用某些传统的形式和陈旧的教学方法,只强调教师的主导作用,而忽视了学生的主体作用,使课堂教学变成了教师是演员,学生是观众的死气沉沉的“满堂灌”过程。结果,花费了不少时间,反而导致学生思维僵化,干扰了学生的学习兴趣,其教学成绩很难提高,甚至令人讨厌数学课,使一部分差生干脆弃之不理;如果任凭发展下去,那么开发智力,培养能力则成空谈。近几年来,我们为了扭转这一状况,结合本校实际情况,对数学课堂教学进行了大胆地改革尝试,取得了较好的教学效果。具体做法是：  相似文献   

Word排版在科技期刊数字出版中的应用及优势分析     

陈晓峰 《荆州师范学院学报》2010,(4):133-134

根据科技期刊稿件的特点,在总结以往科技期刊排版研究的基础上,得出了Word排版是克服现有排版软件的局限、实现数字出版的最佳选择。在总结期刊排版实践工作经验基础上,介绍了使用Word2007对期刊排稿的技术要点,并重点分析了Word排版在标题自动化编号、公式的转化、页码变更、标题页眉自动化变更、格式利用转化等方面的优势。  相似文献   

化学演示实验的改进与可操作性研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈晓峰 《中国民族教育》2009,(11):31-33

著名化学家戴安邦教授认为．“全面的化学教育不仅传授化学知识、技术,更要训练科学思维与科学方法。”化学人才的智力因素应由动手、观察、查阅、记忆、思维、想象与表达等7种能力所组成。在实验教学中,学生通过亲手做实验、收集数据,观察实验现象等操作．使这7种能力得到全面的训练。在此基础上,  相似文献   

急性局灶性脑挫裂伤对大鼠脑微循环及神经组织超微结构的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

王长卿  岳淑敏  陈晓峰  王洪生  薄爱华 《河北北方学院学报(医学版)》2007,24(6):8-11

目的:探讨大鼠脑损伤后脑微循环障碍、脑缺血及神经组织超微结构的变化规律,为临床改善脑损伤后脑微循环障碍、治疗脑缺血、促进神经功能恢复提供理论依据。方法:采用Feeney's自由落体撞击法建立急性局灶性脑挫裂伤模型,共81只大鼠,随机均分为9组,每组6只行内源性过氧化物酶(EGPO)组织化学染色、脑含水量测定,并进行图象分析。每组3只电镜观察微血管内皮细胞和神经组织超微结构改变。结果:①脑损伤后30min伤区可见出血灶,伤区内无血管染色,伤区周围存在"微无血管区"。"微无血管区"的存在持续至伤后72h。②脑损伤后30min微血管面密度明显下降,伤后48h达到高峰,直到伤后168h才有所恢复,但仍未达到正常水平。③脑损伤后30 min微血管平均光密度明显下降,伤后24h、48h回升,72h再次下降,至168h仍未恢复正常。④脑损伤后30 min,微血管内皮细胞有轻度受损迹象,伤后2h毛细血管腔内有微绒毛形成,伤后6h微绒毛增多。伤后12~72h毛细血管腔明显狭窄。⑤脑损伤后30min,神经细胞超微结构改变不明显,随时间的延长,神经细胞超微结构逐渐恶化,至伤后168h细胞结构完全丧失。结论:EGPO组织化学染色方法能准确反应脑损伤后脑微循环的改变;脑损伤后即发生脑缺血改变,神经细胞、毛细血管内皮细胞的损害继发于脑损伤后的缺血性改变,而脑缺血的发生源于脑损伤后脑微血管结构的破坏和微循环灌注的不足。  相似文献   

图示化的发展性评价     

陈晓峰  王志刚 《上海教育》2006,(5B):50-51

近年来，我校主要运用现代信息技术对学生某一学科发展的趋势、学生数门学科发展的综合态势两个维度，开展对学生的发展性评价。从2001年起，我们在高三年级首次推出了学生学业成绩和综合素养电子评价系统，2003年起又增设了学生思想品德行为素养评价系统，现已应用于全校每一个学生。  相似文献   

先秦两汉现实女性题材赋研究     

陈晓峰 《周口师范学院学报》2007,24(1):31-33

先秦两汉现实女性题材赋经历了漫长曲折的发展历程,根据赋家之创作主旨和表达内容,将其概括为“言志”、“抒情”和“其他”三类进行分析论述。联系当时的社会文化环境,试图对其发展状况与嬗变轨迹给予较为合理的解释。  相似文献   

计算机辅助体育成绩统计系统的开发     

陈晓峰 《四川教育学院学报》2001,17(5):69-70

我们采用计算机辅助体育成绩统计系统，成功地解决了包含许多种项目内容的大学生公共体育课成绩和体育达标成绩。本系统可以实现公共体育课单项成绩的输入、输出、统计汇总，计算机总成绩，并且实现对各个班级的体育总成线或单项成绩进行分析，分析结果以直方图或图表的形式输出。  相似文献   

幼儿美食精选     

陈晓峰李雪  陈媛媛 《早期教育》2007,(7):8-29

原料:虾仁、百合、玉米、胡萝卜、青豆。调料:油、料酒、盐、味精、糖、洋葱末。制作方法:在虾的第三节用牙签挑除虾肠,剥去虾壳,用刀在虾背划上一刀,放盐、生粉和生油调味待用。把甜玉米、豌豆、胡萝卜烫熟备用。炒锅下油爆香洋葱粒后,倒入全部材料用大火翻炒几下,调味勾芡淋上明油即可装盘。  相似文献   

宋庄：需要在“碰撞”中创新     

陈晓峰 《世界发明》2010,(10):49-49

宋庄最有意思的,是导入了我们这个价值多元的时代对于文化上的出离与寻求合适方式的混合实验  相似文献