案例研究法在品牌传播中的应用实证分析     

薛可  陈晞  余明阳 《新闻界》2008,(3):33-35

品牌传播是基于管理学和传播学的一个交叉研究领域。而案例研究法作为社会科学领域一种重要的研究方法,已经在该领域得到了广泛应用。本文通过对一些品牌传播相关学术论文进行内容的实证分析,以了解案例研究法在该领域研究中应用的现状。  相似文献   

传媒影响力的两级传播模式——广告媒体对广告主的影响研究     

薛可  陈晞  余明阳 《当代传播》2008,(5)

广告主与广告媒体在利益的牵扯中相互形成一种影响力。本文借用“两极传播”理论,讨论媒体的影响力如何被施于广告主,及其在广告主中间如何形成两级渗透。由于在广告主中间如何也存在信息不平衡的现象,因而媒体对广告主的影响也是分层逐级到达的。  相似文献   

从美国戴瑞安高中看德育     

陈晞 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)

人人敢说敢做在戴瑞安地区,我们考察了当地的初中和小学。我们带去了介绍学校的录像资料,放完后,请在座的学生提问。结果,无论是12—14岁的初中学生,还是岁数更小的小学生,都是大大方方踊跃举手提问。有些学生手举得高高的,几次都未被点到,但还是坚持不懈,既不气馁也不抱怨,心态很好。提的问题倒也比较简单,但他们不管,想到有问题就大胆问,并不考虑是否得体、是否会让人笑话、是否要看教师的脸色。美国的教育鼓励学生标新立异,多想、多问、多讲、多做。教师尽可能给予启发、鼓励,让学生讲,提自己的看法;让学生自己动手做,教师不断地给予鼓励…  相似文献   

让课程资源成为师生与学校共同发展的支撑     

陈晞  刘健  汤立宏 《现代教学》2006,(Z1)

一、增强开发和丰富课程资源的意识,使课程资源建设成为中小学校贯穿课改始终的一项重要工作过去,教师们通常只知道教材、教参是课程资源,结果课程资源被严重窄化。在实施新课改后, 课程资源的开发与建设已经不再是教育专家或教材编写人员的专利,学校、教师,甚至学生都是各学科课程资源的开发者与建设者。按照上海市二期课改的理念,课程资源无处不在．无时不有,问题的关键在于我们有没有强烈的课程开发意识。因此,结合对新教材  相似文献   

好课有哪些特质     

陈晞  周震和 《现代教学》2006,(Z2)

在上海市教育委员会颁布的《关于2006年上海市中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训工作的指导意见》中,最引人注目的是上海市教委发布了 "课改探索实践课设计和点评基本标准"。在操作的层面,为正在进行的上海二期课改的全面推进工作指明了方向。随着各方面教育人士对这一标准的深入学习,大家逐渐对这一标准有了自己的理解,形成了一些意见。我们将其中的一些比较集中的问题集合在此, 通过讨论的方式,为教师的培训、学习提供多元的视角,同时,也通过讨论, 分享部分已经参与课改实践的教育者的经验。  相似文献   

公共图书馆深化政府信息服务的发展思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈晞 《图书馆杂志》2011,(8):49-51

政府把公共图书馆作为信息公开的重要渠道,为图书馆的服务带来了新的机遇和挑战,同时也为公众查阅政府信息带来了便利。但图书馆要进一步提升政府信息服务的水平,还需在工作机制、服务内容等方面有待努力和改进。本文结合上海图书馆开展政府信息公开服务的实践作了一些思考。  相似文献   

突发事件下网络论坛用户声望的影响因素研究:跨层次的分析     

薛可  陈晞 《新闻大学》2012,(4):118-124,138

在web2.0时代,突发事件传播在很大程度上受到网络论坛用户的舆论参与的影响。本研究在案例和实证研究的基础上,对网络论坛中的突发事件讨论网进行分析,从用户个体和整体网络两个层次分别验证了论坛用户声望的影响因素,对明晰突发事件的网络舆论传播具有积极的意义。  相似文献   

从戴瑞安高中看德育     

陈晞 《上海教育》2004,(17)

我曾作为中美青年交流项目首批赴美交流的11名成员之一,去美国康涅狄格州戴瑞安高级中学进行考察。戴瑞安地区很富裕,人口只有两万人左右,这里环境优美,社会治安好,居民的素质普遍较高,家庭教育良好。在戴瑞安高级中学,我着重观察了这里学生的行为习惯与他们的品质教育。美国“品质教育”的主要内容根据美国“重视品质同盟会”的研究,由六大支柱构成——信赖、敬重、责  相似文献   

夯实专业底蕴 提高教研员课程指导力   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈晞 《上海教育》2009,(10):50-53

实施新课程、改进课堂教学需要专业支持。2006年教育部组织的对全国范围内三年级和八年级教师的抽样调查显示,“为了促进自己的专业成长,80％的教师会参加教研部门或学校组织的教研活动,与同事分享经验、讨论问题”。可以说,教研员在推进课程改革、指导有效教学、提高教学质量等方面承担着重要职责。  相似文献   

基于社会网络的品牌危机传播“意见领袖”研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

薛可  陈晞  王韧 《新闻界》2009,(4)

本文借助社会网络的相关理论和现点,对"意见领袖"在品牌危机传播中的地位和作用加以分析,以提出相应的策略建议.  相似文献