排序方式： 共有54条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
小学品德课堂应是师生互动、心灵对话的舞台,应是师生舒展灵性的空间,应是师生共同创造奇迹、探索世界的窗口,应是向每一颗心灵敞开温情的怀抱,应是点燃学生智慧的火把.理想的品德课堂就是磁力、张力、活力的和谐,且能用知识激活知识,用生命激扬生命,用心灵激动心灵,用人格激励人格;理想的品德课堂就是能透过活泼的氛围、活跃的思维和活生生的教学环节,无处不鲜活的生命在律动,在交融,在成长,灵动的智慧在闪现,在流动,在焕发异彩. 相似文献
52.
同学们,不知不觉你已进入到小学生涯的最后一段时光。回首六年的校园生活,你一定收获颇丰。那就请拿起你手中的笔,认真完成试卷,用最优美的汉字,最优异的成绩,为小学语文学习生活划上一个圆满的句号吧!加油!一、听力训练认真倾听,专注记忆——认真听老师读两遍短文,然后回答问题。 相似文献
53.
活动是英语教学过程中不可缺少的重要手段,它既是语言输入的载体,又是语言输出的通道,有效的活动设计不仅能为学生创造真实的语言呈现、实践的机会,帮助学生理解、学得语言知识,更能为学生提供广阔的思维空间和语言运用平台,发展思维,提升用英语获取、处理和传递信息并表达个人观点和感受的能力。然而,笔者在调研过程中发现,有些课堂教学活动设计低效甚至无效,如何设计以学生能力发展为目标导向的有效教学活动呢？ 相似文献
54.