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按照幼儿园对幼儿的早餐、午餐质量高、数量足、色香味要样样俱全的要求,我们一直要求全班幼儿必须吃完份内的饭菜,从来没有想过这样做有什么不妥。 一天,我像往常一样给小朋友盛饭菜。徐玲欲言又止的样子引起了我的注意:“有事跟老师说吗?”她点点头:“老师,下次能少添一 相似文献
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在英语教学中,不少学生特别是英语成绩不太好的学生常常会产生不安、烦躁等紧张情绪,针对这样的情况教师应着力构建与该部分学生良好的关系,采用丰富多彩的课堂导入,创造积极的课堂心理状态,让他们经常获得成功的机会,适时适度放松对他们的控制,可降低他们学习上的焦虑,从而提高教学质量和学习效益。 相似文献
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《警务英语》课程设计的理论基础 总被引：1，自引：0，他引：1
警务英语课程设计是将课程的基本理念转化成课程实践活动的桥梁.本文从警务英语特点入手,介绍了教育学、心理学和语言学最新研究理论对警务英语课程设计的指导意义,提出了警务英语课程设计必须遵循设计理论多元化、研究主体多元化、价值取向人文化的原则. 相似文献
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潜课程是相对于显课程而言,伴随着正规教学内容而随机出现的,对学生起潜移默化式教育影响的那部分内容。它对显课程起着正面或负面的作用,具有可控性与可设计性。它对外语教学的影响是深远的。教师要使两种课程互相补充、促进,同时利用好自身的潜课程。 相似文献
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在中国封建时代,由于社会经济以农业生产为主,以及庞大的农村人口的存在,社会救助主要体现为与人们生产、生活密切相关的灾荒救助与贫困扶助。在救灾与济贫这两大任务之中,前者被放在更加突出的位置。对灾害的防备,以及灾后的救助工作,始终是历代封建王朝社会救助活动的基本内容。而各种救助活动得以开展, 相似文献
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采用全国四个省份1 017名初一到初三年级农村青少年的抽样调查数据,建立一个链式中介模型检验相对学业等级对农村初中生坚毅的预测作用,以及动机调节和目标定向的中介作用。结果表明：相对学业等级与动机调节、掌握-接近目标和坚毅两两之间存在显著正相关。结构方程模型分析结果表明,当动机调节和掌握-接近目标纳入方程后,学业等级对坚毅的预测作用被两条中介路径所解释：相对学业等级既通过动机调节影响坚毅,也进而通过掌握-接近目标的链式中介作用对坚毅力产生影响。研究揭示了相对学业等级影响农村初中生坚毅的动机-目标定向的链式中介作用,揭示了改革学生评价方式、激发农村学生的学习动机和成就目标在坚毅品格培养中的潜在价值。 相似文献
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加拿大作家玛格丽特·阿特伍德的《幸福结局》破灭了好莱坞式的童话梦幻结局,揭开了掩盖在华丽外表下面赤裸裸的无序与多元化的现实生活,让感性重新回归理性。在故事情节的编排上,史蒂芬·多宾斯的《堪萨斯》与玛格丽特阿特伍德的《幸福结局》有很多相似点,本文就这两篇短篇小说情节展开讨论,结合20世纪以来物理学发展,如量子理论,信息革命,计算机技术对人类社会的影响,由点及面,深入挖掘文学作品隐含的蝴蝶效应,以及这种蝴蝶效应对于当前热门影视,例如《越狱》、《24小时》创作的影响,并对未来热门剧集发展趋势做出预测。 相似文献