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101.
102.
20 0 4年 6月 1 0日 ,是学生栽培植物的第 1 2周 ,是栽培植物的第三次展示、评比、交流会。可是全班 5 6位同学中 ,只有 1 2位同学带来了栽培的植物 ,其中两位同学的花盆里长着 3棵黄豆苗 ,约 40cm高 ,每棵都长着一些饱满豆荚 ,一位同学的花盆里长着 1棵高约 1m的玉米 ,结了一个玉米棒 ,另一位同学的花盆里长的是四季豆 ,豆藤缠绕在一支木条上 ,约有 60cm高 ,挂了 3条豆荚。其余 8位同学的植物还是苗 ,有几棵刚开花。与第一次展示、评比、交流会有 5 3位同学带作品 ,第二次展示、评比、交流会有 2 7位同学带作品相比 ,这次的展示、评比、交… 相似文献
103.
地方高校绩效工资项目设置与结构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
地方高校绩效工资设计应以高校工资制度演变为背景,以人事分配制度改革经验和现有岗位工资状况为基础,在对基本工资、津贴补助、奖金等进行归并整合后,主要设置基础性绩效和奖励性绩效项目,二者较合理的比例应该是：前者占55%~75%,后者占25%~45%。 相似文献
104.
在阐述人才结构的基本分类和人才结构存在的主要问题的基础上,以江门市“十一五”人才规划为背景,从政府职能部门的视角就优化人才结构进行战略思考,研究有关的战略举措和基本对策。 相似文献
105.
中等职业教育存在问题分析及破解对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近来,广东省委省政府提出产业与劳动力“双转移”战略,东莞市委市政府也提出社会经济“双转型”升级战略,面对新的区域经济发展形势和市场需求,中职教育如何科学发展呢？针对中职教育当前存在的问题,首先就得深入剖析阻碍和制约发展的因素,具体分析,实践探索,找到适合区域经济发展的办学思路,找到破解发展难题的对策,使中职教育走出困局,让中职学校办成市场化的特色学校,培养更多创造型中等技术专业人才。 相似文献
106.
我认为教学这一单元时应注意如下几点:1.教学计划因地制宜。因为全国南北气温差别比较大,南方气温高,二月份一开学,已经适宜播种。我们南方可以把教材第三单元“植物的一生”的教学计划提早到开学初进行,为中途植物夭折的同学重新补种赢得一些时间,因为学生第一次栽培植物没有经验,芽苗细嫩,如果管理不善,芽成苗期最容易失败。在三五周内栽培失败的同学补种植90天左右的植物,到期末还能结果,完成观察植物的一生。2.植物的选择。书本介绍的凤仙花,周期90天左右,学生爱花,是一个好选择,但种子不易寻找。黄豆、春玉米、四季豆等植物周期也在90… 相似文献
107.
近期龙岩举行了小学科学课堂教学评优活动。根据老师们的评课交流,我归纳了在课堂内科学探究的“七宜七不宜”,与同行交流。1.探究的问题宜小不宜大。我们在课堂就要引导学生去亲身经历以科学探究为主的学习活动,这样一节课就要有一个探究问题。探究问题的大小会直接影响一节课 相似文献
108.
正著名小学科学教育专家章鼎儿老师指出:"要把科学探究引向深入"。他在讲座中指出,科学课堂在探究过程中,很多只是走过场。回忆我们经常听的各类公开课、评优课、示范课等,走过场的现象普遍存在。他的话一针见血,直接点出目前科学课堂教学普遍存在的问题。如何把科学探究引向深入呢?结合我多年教学实践经验,总结几点与同行交流。 相似文献
109.
摆脱高等职业教育师资队伍建设困境的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校在师资队伍建设中处于缺乏高职特色的学历补充,与高职办学目标不和谐的高职称评定,与培养方向不一致的“双师型”教师队伍建设的困境。应从教师个人的兼容性,职称评定的特殊性,教师进修的职业性和技能性,体现高等职业教育特色科研方向的技术性和实用性等方面进行分析和思考,大胆提出了摆脱困境的建议。 相似文献