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81.
关于幼儿德育改革的几点思考 总被引:1,自引:1,他引:1
关于幼儿德育改革的几点思考陈波,郑艳萍一当前,幼儿德育面临着如何适应社会主义市场经济而改革的问题,主要表现在:1、德育价值取向沿袭计划体制的模式,很难适应时代的需要。在由社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制的过渡转型中,传统计划体制的观念、行为... 相似文献
82.
论直言命题的存在含义--对一个老问题的系统思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈波 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):10-12
词项逻辑有一个实质性假定:即直言命题的主项和谓项只能指涉由实存个体组成的一个非空非全的类。但它同时又试图发展成为一个纯形式的理论,该实质性假定不参加其具体的推理过程,由此导致一些奇怪的结果:如每一步都正确的一个推理过程,其最终结果却违反了它的推理规则。解决的办法就是去掉该实质性假定,像现代逻辑一样纯形式地发展其理论。 相似文献
83.
在教材必修4中,单位圆中的三角函数线被用来作正、余弦和正切曲线,但它在解题中的应用却被淡化了,实际上,三角函数线是数形结合思想在三角函数中的体现,可以代替三角函数的定义、单调性和有界性,能形象、直观、快速地解决有关三角函数的问题。 相似文献
84.
陈波 《中国科教创新导刊》2008,(9):9-9
分析新课标下科学教师专业化发展的基本现状,由法律视角相应提出了促进科学教师专业化发展的几种策略,对从事综合理科教学的科学教师提供了一些启示。 相似文献
85.
不动产档案查询具有重要的法律功能,其不仅是不动产物权公示效力的实现路径,而且也实现了对个人信息权的直接与间接保护.但在不动产档案查询实践中,仍可能存在登记资料查询错误与个人信息侵权等潜在法律风险.为此,应通过不动产档案管理的精细化和相关法规规章规定的修订与限缩性解释,防范相应法律风险. 相似文献
86.
俗话说:“天下文章一大抄,看你会抄不会抄。”此语虽有失偏颇,但也不无道理,作为一名语文教师,却可以从中发现关于作文教学与写作可供借鉴的东西。 相似文献
87.
88.
An important feature of the traffic in mobile networks is burstiness. Drawbacks of conventional power control algorithms for time division duplex (TDD)-code division multiple access (CDMA) systems are analyzed. A joint power control algorithm based on service factor is presented to address the TDD-CDMA mobile services in the burst mode according to the Markov modulated Bernoulli process. The joint power control equation is derived. A function model is developed to verify the new algorithm and evaluate its performance. Simulation results show that the new power control algorithm can estimate interference strength more precisely, speed up convergence of power control, and enhance power efficiency and system capacity. It is shown that the proposed algorithm is more robust against link gain changes, and outperforms the reference algorithms. 相似文献
89.
陈波 《课堂内外(高中版)》2008,(5):36-39
陈波只是一名普通的广西高中生,2008年,他和近千万名高三同学一样,就将走完自己的高中生涯。面对竞争激烈的高考,他加入了"艺考"的行列,完成了一次距离遥远的"追梦之旅"。"艺考",这条并不见得比高考更好走的道路,正成为越来越多的高中生的选择。他们很多都和陈波一样普普通通,却执著地完成了一次又一次华丽的演出,不论他们最后将面对怎样的结果,这样的执著本身,就足以感动青春…… 相似文献
90.
一堂好课的导入能引人入胜,激发思维。栩栩如生的课堂教学能够激活学生思维,而妙趣横生的课尾练习设计,则能让学生回味无穷,拓展思维。笔者听了许多示范课,精彩的课尾练习设计让人赞叹不已,课尾练习是促进学生思维发展、培养学生技能、激发学生创新的有效手段,起到事半功倍的教学效果。 相似文献