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陈涛 《集美大学学报(教育科学版》2014,(1):68-72
《陈寅恪的最后二十年》一书与其说是一部陈寅恪的人物传记,还不如说是一部反映大学理念的岁月散记。这些理念体现在大学校长“为教授服务”的实际行动上、“老古董”式教授的学术精神上以及学生尊师的“执弟子礼”上……概言之,大学理念形成的奥秘就在于文化的传递和学业的承袭,即大学的精魂。当下,如何延续这一“精魂”,更值得思考的则是如何借助现代大学制度以及如何把握其建设的本真意义。 相似文献
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对于学习音乐的学生来说,乐理、视唱练耳是每人都必学基础课程。所以,应高度重视乐理与视唱练耳课程教学的实效性。那么,如何加强乐理与视唱练耳教学中的实效性呢？ 相似文献
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不断发展的网络文化在不同方面影响到了高校思政工作,接受网络文化的挑战,充分利用网络思政的优势和长处,已成为高校思想政治教育工作面临的重要课题。 相似文献
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87.
竞技健美操男单运动员难度编排分析 总被引：10，自引：0，他引：10
本文运用文献资料法、录像解析法、数理统计法和专家访谈法等方法，通过对2005年第七届世界运动会男单冠军和我国男单比赛套路中难度动作的分析探讨，从所选难度的组别、所选难度的级别、难度动作的整体分布来进行对比分析。结果表明：我国男单运动员所选难度动作组别和冠军选手差别不大；难度动作的级别稍高于国外选手，难度动作在整套动作中的分布合理；联合难度动作与冠军选手尚有一定的差距。 相似文献
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课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程,以往的课堂教学比较强调教师的教,忽视学生的学,学生大多处于消极、被动的地位,忽视了课堂教学中师生间的互动。而现代教育强调以学生为主体,以教师为主导,充分发挥教和学两个方面的积极性。因此,教师就需要在体育教学中加强师生间的心理互动。一、心理互动的基本理念互动,即相互作用或相互影响,存在于物与物之间、人与人之间、人与物(环境)之间。我国社会学者认为,互动是人际间的交感互动关系,即人际活动中一方的反映可以作为刺激,引起另一方(或多方)的反应;另一方(或多方)的反应又可作为刺激,引起… 相似文献
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90.
陈涛 《体育科技文献通报》2012,20(6):120-121
本文运用文献资料、分析比较等方法,对关于社会体育学生裁判员的临场执裁进行分析研究,结果显示：社会体育专业篮球裁判员对规则和裁判员手册理解不透彻、基本功掌握欠缺、选位与移动不到位、临场经验不足,缺乏实践机会、临场时心理紧张,缺乏自信等因素是影响学生裁判临场执裁表现不足的主要原因。通过分析原因,为今后社会体育专业学生篮球裁判员在比赛执裁中减少不足表现提供理论参考依据。 相似文献