电影字幕翻译中功能对等理论应用分析——以电影《冰河世纪3》字幕翻译为例     

陈玉 《哈尔滨学院学报》2012,33(7):68-71

文章以电影《冰河世纪3》翻译为例,试图在奈达的功能对等理论指导下分析电影字幕翻译,介绍译者在功能对等原则的指导下采用的翻译技巧,探索功能对等理论对电影字幕翻译的指导作用。  相似文献   

主流媒体的影响力及其制度化分析——以河北省主流媒体为例     

陈玉 《青年记者》2012,(12):35-36

本文选择的研究对象,是河北省委宣传部列入新闻阅评的媒体,即河北省的省级主流媒体,包括《河北日报》及其河北新闻网、河北电视台(卫视、经济生活频道、农民频道)、河北人民广播电台和《燕赵都市报》.  相似文献   

浅论声乐演唱中的声情并茂     

陈玉 《黄河之声(科教创新)》2013,(10):79-80

声乐是指用人声演唱的音乐形式,是歌者将自己的内心情感、认知通过声与情展现出来。声乐中,声与情是最核心的部分。[1]好的声乐演唱能将"声"与"情"完美地结合起来,使听众获得精神与情感的愉悦体验。  相似文献   

URA97模型的分析与改进     

陈玉  陈晶 《人天科学研究》2009,(2)

在RBAC(role-based access control)中权限与角色关联,角色与用户关联,因此隐含着用户与权限关联。整个RBAC模型由URA(user-role assignment),PRA(role-permission assignment),RRA(role-role assignment)组成,而URA是RBAC模型中最基本的一个特性。在分析URA97模型的基础上提出改进方案,采用自顶向下的方式设计URA模型并给出改进后的URA模型的定义。  相似文献   

基于联盟区块链的产业应急情报协同共享模式研究——以半导体产业应对“四川限电”应急场景为例     

郑荣  高志豪  魏明珠  王晓宇  陈玉 《图书情报知识》2022,(5):67-81

[目的/意义]应急处置与管理是社会持续平稳发展的重要保障,面对纷繁复杂的国际产业竞争态势与突发事件频发的时代背景,立足产业应急处突场景,构建数据驱动与多元主体共融的产业应急情报协同共享模式已成为迫切需要解决的问题。[研究设计/方法]以协同理论为指导,采用联盟区块链技术构建产业应急情报协同共享模式,阐述产业联盟链应急情报全过程协同共享框架及保障机制。同时,以半导体产业面对“四川限电”突发事件的应急情报协同共享场景为例,阐释该模式的应用流程并剖析其价值。[结论/发现]首先,通过Hyperledger Caliper平台对联盟区块链进行测试,验证该模式的可行性和有效性;然后,借助案例证明了该模式可有效实现产业应急情报多元主体协同和情报数据协同,打破数据壁垒,提升产业应急情报数据的安全性、可信度和可追溯性,加速了产业应急响应和处置速度。[创新/价值]本文采用“技术框架搭建—协同模式构建—场景应用剖析”的研究逻辑,提出应急情报协同共享模式,为我国产业发展提供稳定和可靠的应急情报服务保障。  相似文献   

关于公共选修课与提升高职拔尖人才人文素养的几点思考     

陈玉  王佳佳 《泰州职业技术学院学报》2014,(4):25-27

高职院校的根本任务就是要培养技术技能人才,而技术技能人才的培养离不开人文素养的熏陶,尤其是拔尖的技术技能人才,更需要具有丰厚的“人文底蕴”。文章分析了公共选修课与培育高职学生人文素养,特别是拔尖人才人文素养的关系,指出了当前公选课建设存在的问题,提出了解决问题的主要途径。  相似文献   

提高军校研究生创新能力的思路浅析     

管桦  张婧  陈玉 《工业和信息化教育》2019,(7)

  相似文献   

借鉴国外先进办学理念深化专业课程改革     

陈玉  周军 《教育与职业》2005,(7):16-17

饭店服务与管理专业系我校的骨干专业。但随着市场的不断变化，生源质量也发生了显著变化，因此，按照以前的老路子、老办法去完成教育教学任务，显然已经行不通了。面对新形势，必须对现有的课程体系进行改革。为此，从2000年起，我校进行了《饭店服务与管理》专业课程体系整体改革的探索，通过4年的努力，取得了一些效果，也积累了一些经验。  相似文献   

浅论中职学校德育教育的新视角   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈玉 《中国科教创新导刊》2011,(22):234-234

本着“育人为本，德育为先”的教育理念，中职学校要建立多方位的德育教育体系，增强德育工作的针对性和实效性。根据学生现状，从行为规范、职业道德、人生态度等新视角，加强教育引导，以提高德育教育效果。  相似文献   

激活英语课堂的教学策略     

陈玉 《考试周刊》2011,(28):139-139

随着现代教育理论研究的深入．人们已经认识到了学生在外语教学中的主体作用。如何在有限的课堂时间内激活英语课堂，充分调动学生的积极性，使他们积极主动地投入到课堂学习中去，提高学习效率，并且逐步形成学习英语的兴趣和爱好。是现代教学的当务之急。  相似文献