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281.
陈玮 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(3):78-80
高职生物工程专业教学体系分为理论教学体系和实践教学体系。文章对两大体系的构建进行了论述,并指出:科学的生物工程专业课程体系,不仅要注重理论课程与实践课程的结合,而且要重视学生知识结构的完善和职业能力的加强。 相似文献
282.
空间环境是一种独特的资源,有多种诱变育种的因素,是地球上无法比拟的。本文综述了空间环境在诱变育种中的应用,一些细胞水平和分子水平上的研究方法,及空间诱变后获得的生物材料在遗传变异研究中的应用。 相似文献
283.
根据现阶段高校廉政建设的形势和特点,结合基层党组织廉政建设的实践,通过思路创新、机制创新、方法创新,把廉政建设与教学、科研、管理等有机结合,扎实推进高校基层党组织廉政建设。 相似文献
284.
针对计算机及自动化专业大一新生在入学初期,对该专业领域感到茫然而出现的学习方向不明确、学习动力不足、学习自主性不强等问题,文章在《机器人入门》课程的教学过程中,探索实践了以解决实际工程问题为导向的教学模式。与传统教学模式相比,这种教学模式显著减少理论学时增加实验学时,并将电路分析、模拟电路、数字电路和电力电子等多门课程的教学融合在一起,在理论教学内容、实验教学内容、考评给分体系等多个方面进行探索。实践教学和成绩分析表明,这种教学模式不仅极大的提高学生的学习兴趣,而且使学生明确的感知该专业的发展方向。 相似文献
285.
286.
为了提高中职护理学专业基础护理学实训教学质量,让学生把书本知识转化成临床实践经验,文章对惠州卫生职业技术学院2018级的护理学专业进行教学改革,抽取2个班级的96名学生分为两组进行研究对比,试验组采用“授权赋能+OELES”教学模式,对照组采用单纯的“OELES”教学模式。全部课程结束后,通过比较研究及问卷调查的形式反馈效果,经过分析发现使用“授权赋能+OELES”教学模式能够有效激发学生的内在动力,提高学生的自主学习能力、临床实践能力,对基础护理学实训课程教学质量的提升有很大帮助,且教学方法能满足学生的学习需求,能激发出学生的学习积极性。 相似文献
287.
陈玮 《中学历史教学参考》2023,(7):60-65
<正>作为中国古代国家治理制度史的重要组成部分,历代基层治理制度在中央集权制度运行中起着基础性作用,为后世提供了诸多有益借鉴,是高中教学的重点内容。这部分内容以专题为主,较为枯燥、抽象,相关参考书籍较少,学习难度大。学生在学习这部分知识时,往往停留在碎片化记忆等浅层次学习水平上,对知识理解不深、不透,不能迁移知识分析与解决问题,是学生学习的难点。笔者试从中国古代基层治理的时空割裂入手,基于时空整体性、互动性、多样性的理论思考,从基层治理与中央集权的时空互动中深层次把握中国古代基层治理的超时空意义。 相似文献