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实施新课程标准后体育课怎么上，很多一线教师感到茫然，都在期待着一种或作为教学中的拐杖或直接进行套用的教学模式出现。笔者认为，实施体现以人为本的教育理念的新课程标准，其教学活动是无固定的模式的，更拒绝模式化的教学。 相似文献
104.
论体育教学中心理教育的特点及途径 总被引：8，自引：0，他引：8
提高学生心理健康水平是体育与健康课程的一项重要目标。因此,在体育教学中,必须有机渗透心理教育,关注学生心理的健康发展。一、体育教学中心理教育的特点在体育教学中,教师如能充分利用丰富的心理教育因素,将有利于课堂教学效率的提高,有利于学生良好人格的形成。体育教学中的心理教育与学校其他心理教育形式(如心理卫生教育、心理咨询等)相比有其自身的特点,表现为:1.基础性:心理素质是主体在心理方面的比较稳定的内在特点,它包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素,是其它素质形成和发展的基础。在体育教学中学生良好的学习心… 相似文献
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107.
学习他人教学经验的目的，是把他人在教学中的一些行之有效的方法，运用到自己的教学中去，以获得好的教学效果。作为新教师或工作时间不长的青年教师，一般来说，教学经验缺乏，就更需要向他人学习，不断充实自己，努力提高教学水平。那么如何去学呢？我们的体会是：一、抓住实质，寻找依据我们在学习他人的教学经验时，要进行思索加工，抓住经验的实质。比如观摩老教师或优秀教师的课堂教学，我们要看“整个过程”。看他们如何布置场地器材，如何导人新课，怎么激发学生的学习动机。保持学生的学练积极性，选择了哪些练习或辅助练习手段，… 相似文献
108.
我国农村中小学的办学条件相对较差,体育教学条件的差异更明显。农村中小学又潜藏着丰富的体育课程资源而得不到开发和利用。如何努力发展反映学校体育运动传统的体育课程资源,大力开发校本课程,这也是当前农村中小学体育课程改革和实施的一个必然要求。为此笔者对江苏省如东县的农村中小学进行了调查。调查采用问卷调查法,同时辅之以访谈法、现场观察等。 相似文献
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110.
结合复合材料层合板双向加载试验的要求,对复合材料双向加载试验的十字形试验件进行了优化设计。应用Tsai-Wu准则确定复合材料试验件的破坏部位,保证破坏发生在试验区内。综合考虑了十字形试验件的倒角大小、两臂形状以及中心区域减薄等因素对试验区应变场的影响,借助Patran有限元软件和PCL参数化建模技术进行参数化建模,优化过程采用改进的蚁群算法与有限单元法相结合的方法。结果显示,优化得到的试验件形状能够较好地满足双向加载试验对试验件的破坏部位以及试验区应变均匀度的设计要求,试验件可以用于复合材料层合板的双向加载试验,不会在试验过程中发生单轴破坏现象。 相似文献