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激励是指一个有机体在追求某些既定目标时的愿意程度。它含有激发动机、鼓励行为、形成动力的意义。其内涵是，为了实现既定目标，某团体的组织者对团体内的全体成员所施加的吸引力或推动力，激发成员自身的力量(自动力)，把组织目标变成个个目标，最终实现组织目标。由此，个体就由消极的“要我做”转化为“我要做”。 相似文献
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医学院利用妇产科中许多知识与“性”、与性知识密切联系的特点,对学生进行性教育。制定教学计划。在妇产科专业知识与性知识相联系的知识点上进行知识整合、链接、渗透,使专业知识与性知识、性教育巧妙结合。结合计划实施教学。学期结束时对学生性知识掌握、性观念、对待性问题态度、性道德等问题进行问卷调查和访谈。学生在性知识掌握上得到提高,对性观念和对待性问题的认识上理解较深刻,态度较积极。在妇产科专业知识学习中融入性知识学习和性教育,对学生解决现实问题起到了很好的指导作用,教学效果好,是一种值得提倡的教学方法。 相似文献
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良好的师生情感互动有助于建立良好的师生关系，有助于树立学生学英语的信心和兴趣，有助干使学生养成良好的学习态度，增强教学效果。反之，消极的师生情感互动会对学生的教育产生致弱减力作用。 相似文献
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特色创建是目前高职院校面临的重要问题之一.教师队伍的特色建设是创建特色高职院校的前提.本文从能力和科研两方面对高职院校教师队伍的特色建设进行了分析和探讨. 相似文献
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中外合作举办职业技术教育，培养技术应用型人才是全球经济快速发展和教育国际化的必然结果。文章从全球经济一体化、加入WTO后教育市场的开放、中国学生家长的思维模式等几个方面，阐明中外教育合作给中国高职教育带来了激烈的竞争；从引进国外优质教育资源、资源共享、缓解就业压力等几个方面，阐明中外教育的互助互利给中国高职教育带来了机遇；同时论述了国内高职教育国际合作的现状及其发展的“瓶颈”。 相似文献
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陶霞 《湖北函授大学学报》2012,(3):129-130
本实证研究旨在探索网络环境下的交互式商务英语笔译教学。本实验历时一个学期,结果表明：利用翻译实训室翻译教学软件及网络的课内交互式教学与借助于网络的翻译模拟公司模式的课外交互式训练,增加了学生们的训练量,增强了学生们的译者角色意识,并赋予了教学活力,提供了师生们更多的交流机会,不失为一个行之有效的教学方法。 相似文献
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在高校学生工作中引入人文管理,对提高管理效能,促进大学生全面健康发展起到了重要作用。本文在简要分析人文管理重要意义的基础上,对高校学生工作应用人文管理的基本途径进行了分析探究,以期为进一步推进高校学生工作创新发展提供借鉴和参考。 相似文献