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994.
罗·安·约翰逊曾说过:"美是上帝的微笑,音乐是上帝的声音。"音乐教育不仅能够陶冶学生情操,培养学生审美情趣,而且可以开发学生智力,提高学生想象能力和创造能力,并有利于帮助学生树立起正确的人生观、价值观和世界观。但笔者却发现:虽然几乎所有的学生都喜欢音乐,但是却很少有学生能主动地参与音乐教学,部分学校的音乐教学质量则长期处于一个徘徊的状态。那么,音乐教师该如何有效地提高音乐教学质量,促进学生音乐审美能力和音乐素养的养成呢?下面,笔者结合自身教学实践,谈几点认识和体会。 相似文献
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平克虹 《山西教育(综合版)》1999,(12)
为了总结高中英语新教材试用以来英语课堂教学改革的经验，研究存在的问题，探索高中英语课堂教学中实施素质教育的途径，并表彰一批锐意改革、大胆创新和教书育人的优秀教师，中国教育学会外语教学专业委员会于１９９９年４月４日－４月９日在安徽省合肥市举办了全国第二届中学英语优质课竞赛。一个多月之后，山西省第二届高中英语优质课评选活动在太原市外国语学校举行。这两次竞赛活动基本上反映了我国、我省目前高中英语课堂教学的主要模式和教学现状，其中一些精彩的课堂教学代表了我国高中英语教学的最高水平，而所反映出的问题也具有… 相似文献
996.
997.
雒进才 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(6)
语文知识向语文能力的转化，是语文教学研究领域中一直未能解决好的一个问题。在语文会质教育中这个问题的解决显得尤为迫切，本文通过语文知识结构和语文能力结构中相关要素的比较，运用教育心理学的理论，得出其转化的内在心理机制为图式（认知结构），并以此为立论的基础，提出了实现转化的两大教学策略：建构图式群策略和图式群的迁移策略，从而提供问题得以解决的思路和途径。 相似文献
998.
“四月芳菲,春意荡漾,山城重庆,处处书香。”——这是柳斌杰署长4月26日在第17届全国书市中国出版高层论坛上诗意盎然的开局篇。时至五月,尽管本届书市胜利的帷幕早已落下,但中国出版高层论坛上令人难忘的精彩、热烈以及嘉宾演讲声情并茂的出色发挥却久久萦绕在听众心中。 相似文献
999.
1000.
随着新课程理念的提出,传统的英语教学逐渐地显露出其不合时宜的地方。新的课程标准既然已经对初中英语教学提出了新的要求,英语教学的方法如何适应时代的发展是困扰每一位英语教育工作者的又一重大问题。在传统的英语教学中,教师是课堂的主角,学生只是单纯的听众。另一方面,教师出于对学生的不自信,给学生自主实践的机会很少,因而学生学习处于被动地位,课堂气氛也沉闷不堪。新课程明确提出了学生是学 相似文献