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电视是一个最不安分的媒体,绝无一成不变之理,绝无停滞不前之时。我们之所以选择"宏观电视新闻"这个命题,目的就是为了准确地把握电视新闻的生存脉络,找准它的发展方向,以期沿着一个正确的轨道前进。 相似文献
182.
183.
张嫒 《中国教育技术装备》2008,(21)
首先对最近发展区理论作了简单的介绍,然后根据这一理论对高中信息技术课程中的几个重点知识模块的内部知识点的科学合理构建顺序进行了分析,最后结合课堂教学实践给出笔者采用这种教学方法的心得体会。 相似文献
184.
在嘈杂混乱的人群中,三个小家伙的时间 飞船能正常起飞吗？他们安全返回了吗？飞船 的主人肯尼先生察觉他们的冒险行为了吗？赶 快进人“大结局”,为《逆时间飞行救总统》画 上圆满的句号。 相似文献
185.
朱鹏雷 《语文世界(高中版)》2001,(6)
本期话题一天，吴老师正在上课，突然响起一阵鼾声，犹如大海涨潮，一浪高过一浪。在一阵哄堂大笑中，睡觉的李明被“请”出了教室……下午吴老师批改完作业时，天色已蒙目龙了。他来到车棚推自行车，发现车带上扎了一根钉子。这是谁干的?吴老师如何回家?事情的结局如何?请展开想像的翅膀，续写一个结局。(文题提供：山东省日照市五中98级(1)班周艳文) 相似文献
186.
187.
188.
阅读是学生语文的一个重要方面，思维是人类认识客观世界的不可缺少的一种心理活动，良好的思维能力对阅读活动作用很大。阅读思维是指学生在感知阅读材料的基础上，运用自己的知识，心智因素理解读物内容的一种心理活动，它能使阅读理解由现象进入本质，从而达到一定的深度。阅读的效果，在很大程度上取决于学生思维积极性的调动和发挥的程度。著名特级教师宁鸿彬说过：“有意识地针对教材和学生的实际情况，恰当地传授一点儿思维方面的知识，传授一些思维的方法。其教学效果大不相同。” 相似文献
190.