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EBSCO数据库的综合评价——与ProQuest平台的比较 总被引：2，自引：0，他引：2
EBSCO和ProQuest数据库是目前各图书馆常用的外文数据库。通过对EBSCO数据库和ProQuest数据库的内容、检索系统的比较来看,EBSCO数据库的核心期刊收录比率较高、期刊品种较多、保持更新的全文刊较多、全文期刊收录的时间跨度较长,而且其检索功能和技术相对更强大一些,更有利于精确检索,更能体现专业数据库的特殊性。在数据库的使用方面,各个图书馆可根据自己的使用情况核算成本,应选择数据库内容和检索系统收录质量较高、综合优势较强的平台。 相似文献
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EBSCO和ProQuest数据库是目前各图书馆常用的外文数据库。通过对EBSCO数据库和ProQuest数据库的内容、检索系统的比较来看,EBSCO数据库的核心期刊收录比率较高、期刊品种较多、保持更新的全文刊较多、全文期刊收录的时间跨度较长,而且其检索功能和技术相对更强大一些,更有利于精确检索,更能体现专业数据库的特殊性。在数据库的使用方面,各个图书馆可根据自己的使用情况核算成本,应选择数据库内容和检索系统收录质量较高、综合优势较强的平台。 相似文献
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基于用户满意度的高校图书馆馆藏资源评价模型构建 总被引：4，自引：0，他引：4
以高校图书馆用户为样本(N=531),通过问卷调查,运用探索性因素分析(N=258)和验证性因素分析(N=273)的方法,构建了高校图书馆馆藏资源用户满意度评价模型,并在此基础上开发了相应的量表。结果发现,基于用户满意度的高校图书馆馆藏资源适合从纸质资源、数字资源、借阅环境和网络信息服务四个方面进行评价,所开发的量表具有较好的信度和效度。 相似文献
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课程行动研究是在课程改革和中小学教育科研蓬勃开展的背景下再度兴起的，处于传统课程研究核心地位的课程实验研究因其现实与理想，现实与需求的距离而无法渗入到教师的职业实践当中去，而以教师即研究者为理念的课程行动研究通过对理论与实践的结合正日益凸显其价值，本文重在探讨课程行动研究在克服课程实验局限性，使课程研究真正走出“象牙之塔”而成为一项广泛的事业中所显现的价值。 相似文献
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被引用与否以及引用量的高低是图书发挥影响力的重要依据。本文利用Google Scholar,获取1995～2005年之间出版的教育类(G4-G7)学术图书的引文量并进行统计分析,得出教育学领域高影响力著作、出版社和作者,由此分析其在学科领域的影响力。 相似文献
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本文主要论述了CALIS古籍联机合作编目(简称CALIS古籍联合编目)的意义、著录的特点以及古籍编目系统的特点. 相似文献
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20世纪90年代是我国教育理论与实践蓬勃发展的10年,教育领域不断涌现出新的教学理论与思想,其中主体性教学、探究教学、活动教学、反思性教学是中小学教改中影响比较广泛、且理论研究较为系统的教学思想.本文拟对这四大教学思想作一个概括研究,以投射20世纪90年代我国中小学教改中教学思想发展的总体面貌. 相似文献
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教师供给系统的动因分析 总被引：2，自引：0，他引：2
教师供给系统作为一个开放的动态系统，报酬是其贯穿始终的动力，它推动系统有机联系，相互作用。我国传统上把教师供给系统视为条块分割的静态系统，缺乏对报酬在教师供给系统中作用的深刻认识，其运行往往是低效的，只有重新审视报酬对我国教师供给系统的作用，才能摆脱困境。 相似文献
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合理化的馆藏结构是与学科结构相对应的特色化馆藏结构、与用户需求层次相对应的层次化馆藏结构。选取三所不同层次和类型的高校图书馆馆藏结构进行比较,分析其馆藏结构的得失成败,为馆藏结构的建设提供参考。 相似文献
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本文从课程管理体制改革演变历程中呈现的钟摆现象出发 ,分析了课程管理领域对立式的思维方式导致了课程管理体制改革的困境 ,要走出困境必须变换一种思维方式 ,即从对立走向统一 ,由此形成了当前世界和我国课程管理体制改革的走向 相似文献