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31.
孟宪忠同志在《“哲学的最高问题是关于世界本原问题”这一命题本身是不科学的》一文中说:“恩格斯在《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》一文中……运用了‘本原’的概念,但这是恩格斯对旧哲学的概括,是谈马克思主义产生前,旧哲学 相似文献
32.
２１世纪是电子信息时代，作为《电子技术基础》课是高师一门必不可少的专业基础课。它不仅是一门应用学科，而且与实际联系密切，所研究的对象是五花八门错综复杂的电路。因此它不仅是一门基础理论课，也是一门实践性很强的基础技术课。如何加强电子技术实验教学，培养合格有用的人才，在这方面我们做了一些有益的探索，收效较好。一、注重实验能力的培养，端正学生的学习态度《电子技术基础》实验教学是理论课的重要环节之一。在发展学生思维、培养实验技能方面所起的作用，是其他教学环节所取代不了的。有不少同学对实验课认识不足，不重… 相似文献
33.
34.
带有中间轴的中小型水轮机主轴，由于其结构的特殊性，因此，在技术要求上加工精度高、形位公差严格，其形位公差的测量也不同于常规方法。本文分析了该结构轴的加工难点，针对该结构轴的加工工艺进行研究，并经过实践应用，效果良好，为提高组合轴的加工水平，适应国际标准，提供了经验。 相似文献
36.
37.
韩强 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
初中物理新课标强调三维目标是:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观.互动式教学能使学生最大限度地参与到教学的全过程中,保证了学生在学习中的主体作用.要想真是实现“师生互动、生生互动”,就需要创设“互动情境”,从而实现创设可供学生参与的互动情境,培养学生的创新思维和创新能力 相似文献
38.
解方程组的基本思想方法是降次、消元,即通过“降次”、“消元”转化为次数低、未知数少的方程组来解。但有些方程组,如果用这种常规方法求解,往往比较繁难,而逆向运用这些思想方法,即升次、增元,反而能使问题得到简便的解决。现举例加以说明。一、升次,转化为解高次方程组 相似文献
39.
韩强 《周口师范学院学报》2013,(1):20-31
党的建设与党务管理是两个不同的概念和领域,结合得好可以实现相互促进。与单纯意义上的党的建设相比,以完善党务管理促进党的建设无疑是一个新的视角,也更具有一定的创新价值。在党的十八大进一步强调提高党的建设科学化水平的背景下,对中美政党党务管理进行比较研究有助于深化对党务管理规律的认识,同时也有利于党的建设进一步开阔视野、创新领域、提供借鉴,进而促进新时期党的建设。 相似文献
40.
新课标教学大纲的要求,小学生必须学会2500个左右的常用汉字,在低年级就要掌握2000个左右。如何培养低年级的识字能力,巩固提高识字效果,一直都是教学工作者需要探索的问题。近几年来,有许多新的识字方法涌现出来。如集中识字、分散识字、注意识字、部件识字等。这些识字方法各有所长,也各有所短。根据多年对低年级识字教学的探索、实践和分析表明,遗忘率比较高,中下层生更为严重,学生往往学了后面的生字,忘了前面学过的生字,复习前面的生字,又忘了后面的生字。反反复复,识字效果总是不尽人意。 相似文献