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91.
韩玲 《宁波职业技术学院学报》2011,15(1):20-22
项目式情景英语教学模式是指教师根据教学内容建立与学生生活相关的、带有真实性或准真实性的的语言情景,并布置任务项目,通过分小组实施项目让学生主动参与到语言情景中去。通过对实验班和控制班前测和后测的数据分析得出在教学中应用项目式情景英语教学法可以提高学生的英语学习成绩,提高学生的语言运用能力。 相似文献
92.
目的:大肠上皮与隆起粘腊之间的突起物统称为大肠息肉,大肠息肉通常行切除术治疗,但息肉切除后一般都会复发或癌变.通过研究大肠息肉的中医证侯分布规律,为大肠息肉的诊断和治疗提供理论依据.方法:遵循一定的原则收集86例病例进行中医证侯观察,再用统计软件进行数据分析得出分布规律.结果:86例大肠息肉患者中,男性为56例,女性为30例.肾虚夹瘀型32人,气阴两虚型12人,脾虚湿热型9人,湿热瘀阻型25人,气滞血瘀型8人.结论:大肠息肉患者的发病男性高于女性,老年高于其它年龄段.40-49岁及60-69岁之间脾虚夹瘀型的人群和50-59岁之间湿热癖阻型的人群容易出现大肠息肉或复发大肠息肉. 相似文献
93.
<正>一、任务型教学法的内涵任务型教学法是一种建立在构建主义理论基础上的探究式教学模式,它以任务为载体,将教学内容整合在若干任务中,强调学生的参与、体验、互动、合作与探究,最终完成一个个具体任务,实现对知识的重新构建。任务型教学法体现了"以学生为主体,以任务为中心和活动为方式"的新教育理念,是一种值得在政治课堂中推广的教学方法。二、职校政治课课堂引入任务型教学法的可行性1.教学现状要求引进先进的教学方法 。 相似文献
94.
95.
试论科学发展观的价值向度 总被引：6，自引：0，他引：6
传统发展观总体而言是坚持以物为本的,关注的只是“如何能够发展”、“如何发展得更快”,把发展等同于经济增长,使人淹没在经济发展的单向度中,成为片面的人;科学发展观突出以人为本的价值向度,追求的是“合理的发展”,关注的是发展的意义,即“应当怎样发展”和“为了什么而发展”这个目的论、价值论问题,它力图实现公平尺度与效率尺度的统一、工具尺度与价值尺度的统一、功利尺度与道义尺度的统一、生态尺度与人态尺度的统一．是真实的发展,是人类发展的正确方向。 相似文献
96.
文学解读基本方法上的混乱或颠覆一切规范、秩序的倾向,必将导致解读和教学的难以为继.作为合目的合规律的人类活动,文学解读有其基本方法,这就是由文本意义生成规律决定的知人论世、近察远观和体悟交流. 相似文献
97.
介绍了深圳手球队在参加广东省第12届运动会赛前6周进行的心理干预过程,评估了将逆境应对训练与心理咨询相结合的心理干预效果.通过对不同方面的评估所获结果的一致性证明了运动心理学工作者积极的心理干预在改善手球队的表现方面是有效的.该队获得了广东省第12届运动会手球项目的金牌. 相似文献
98.
改革传统大学课堂教学方式 培养学生创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
在竞争日益激烈,国际化程度渐强的今天,中国大学生综合素质较低逐渐显露。其中较为突出地表现在创新能力、团队合作能力、实践能力、独立生活能力等方面。而课堂教学在教育平台中起着举足轻重的作用,然而国内的大学课堂教学模式存在着许多急需解决的问题。如何改进大学课堂教学模式,培养高素质的大学生成了国家教育部门、教育机构、各类学者关注的焦点,探索培养学生创新能力的大学课堂教学模式势在必行。 相似文献
99.
韩玲 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
现行新课标的高中教材与初中教材相比,无论从思维层次、学习内容、学习方法上都存在着很大的"跨度"和"断层",初中生进入高中阶段学习以后,普遍感到"难学".现实的情况就是一些在初中学习成绩较好的学生,甚至在中考时取得优秀成绩的学生,进入高中阶段的学习后,成绩却呈下降趋势. 相似文献
100.
马克思的理论教育思想研究 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思的理论教育思想就是指马克思在创立马克思主义理论的过程中形成的关于教育、武装无产阶级及广大人民群众的思想.它涵盖了马克思关于理论教育的目的、作用、主体、客体、内容、原则、方法等方面的论述,包括了马克思对马克思主义理论进行阐述、说明、宣传的活动以及用无产阶级意识置换非无产阶级意识的斗争活动,是对马克思的理论教育活动的实践总结与理论提升.立足于当今时代.我们应当弘扬和发展马克思的理论教育思想,力求实现理论教育在当代的最高价值,推进马克思主义理论教育事业的勃兴. 相似文献