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121.
一种基于存储过程的BOM遍历算法 总被引:1,自引:0,他引:1
BOM是ERP系统中的基础数据,其数据结构的确定与操作算法的设计直接影响到ERP系统的效率。通过对BOM概念的分析,提出一种基于存储过程的BOM的遍历算法,同时介绍了将遍历算法与Dephi6.0的树形控件相结合,实现从数据库中提取产品数据,直观地显示BOM的层次关系的方法。 相似文献
122.
123.
袁淑芳 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):85-87,84
在高职高专工程制图课程的讲授中,强调传统工程制图与计算机绘图的同等重要性是非常有必要的,采用以多媒体教学为主,传统教学为辅的教学方法,注重并强化练习,可以提高学生的制图技能、空间想象能力和空间思维能力。 相似文献
124.
大音 《中学生(作文版)》2005,(12)
一行人去玩赛车。都是头一次玩,除了兴奋,还不免惴惴。玩赛车就是玩速度。胆大的,几圈过后,就“飞”起来了;胆小的,任别人一再超过他,也不紧不慢。回来的路上, 他们谈论着赛车。有一位说:啊,今天终于有了风驰电掣的感觉。另一位说:我怎么老觉得不够快。众人一听都笑了。原来说“不够快”的,乃是一行人中的速度最快者;而有了“风驰 相似文献
125.
建立高水平、有活力的教师教育体系——关于“十五”期间我国高师院校改革与发展的战略思考 总被引:8,自引:0,他引:8
为了适应不断发展的社会形势,满足全面推进素质教育的要求,提高我国教师教育的质量与效益,必须进行教师教育体系的创新。从大处着眼,建立高水平、有活力、开放的教师教育体系,从实处人手,分层次、分步骤推进高师院校改革,并配以强有力的政策支持。 相似文献
126.
“元认知”与数学教学 总被引:6,自引:1,他引:6
事物的复杂性与认知的曲折性决定了数学 思维的艰难和反复,也决定了数学思维的过程必须有元认知的参与。在数学教学中,注重学生的元认知有利于贯彻“二主方针”,有利于激发学生学习兴趣,能够全面提高学生素质。元认知在数学思维中发挥作用的基本形式是反思,是否承认和致力于强化学生的元认知是新旧数学教育观的分水岭。 相似文献
127.
128.
130.
农用地分等中最大自然质量等指数可比性探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
最大自然质量等指数综合反映区域间气候因子差异性,是农用地分等指数横向可比的关键。①对最大自然质量等指数可比性影响因素分析表明,β系数的产量比算法具有条件性,国家提供的光温潜力指数与重庆实际存在一定偏差,不同两熟标准耕作制度间作物生育期存在重叠长短差异,导致最大自然质量等指数偏差;②尝试对最大自然质量等指数模型进行改进,β系数采用同能量标准粮折算与光温潜力匹配;引入光温潜力协调系数γ,以调整作物间光温潜力偏差和协调不同耕作制度间最大自然质量等指数偏差;③以重庆市为例,通过改进的算法获得5种作物中稻、冬小麦、玉米、甘薯、油菜的β系数为1、0.99、1.04、0.23、1.66,γ系数为1、1.11、0.90、0.86、1.05;用改进的算法与《农用地分等规程》算法分别计算最大自然质量等指数,对比分析表明:改进的算法有效实现了4个2级区水田和旱地最大自然质量等指数的可比,有机整合了各作物光温潜力对不同区域农用地质量的贡献,验证了方法的合理性。 相似文献