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911.
912.
青藏高原作为亚洲众多河流的发源地,其孕育了数条世界级的大江、大河,如我国的长江和黄河,南亚的印度河和恒河支流布拉马普特拉河,东南亚的萨尔温江与湄公河。在高原境内,它们分别叫做通天河、嘎玛勒曲、狮泉河、雅鲁藏布江、怒江和澜沧江。此外青藏高原还孕育了无数条小河,其数量之多,简直无法统计,因此青藏高原被称为“中华水塔”。青藏高原为什么能成为亚洲众多河流的发源地呢?可从以下几个方面加以分析。 相似文献
913.
通过对历史事件的综合整理分析，探讨了建国40年间海南岛各类自然灾害的群发性、发生时间不平衡、地域广泛和灾情严重等特点．另外还综合整理了海南人民为抗救自然灾害，采取的一系列相关措施，如兴修水利、植树造林、赈济物资、组织生产自救、提供农贷和提倡节约等：以期达抛砖引玉之功效． 相似文献
914.
915.
小学思想品德课在相当数量的学校教学中摆不上位,在教师安排上兼课代课的多。对教学规律和学生道德品质形成规律的研究不够。反映在课堂上教师照本宣科,注入式、满堂灌的现象比比皆是。有的教学成人化,教师讲学生听的填鸭式的教学方法非常普遍,学习的积极性得不到发挥,自学能力得不到培养。学生在课堂上,只能让教师牵着鼻子走,其结果必然是死记硬背。实践证明,没有好的教法,好的课堂组织形式,就谈不上培养学生好的学法。因此好的学法一般是以好的教法为前提的,教法与学法是辩证统一的。思想品德课教学,必须改革陈旧的教育思想和教学方法,探索课堂教学 相似文献
916.
惠香园 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(3):103-104
国家助学贷款是我国实施科教兴国战略,加速人才培养,推动教育改革的一项重要政策,是利用金融手段帮助经济困难学生完成学业的一种助学机制。国家助学贷款推出以来,确实圆了许多学子的大学梦。但由于种种原因在实践中出现了一些不尽人意的问题。本文对现阶段助学贷款中出现的问题进行了分析,并提出了相关的对策措施。 相似文献
917.
孔嫒惠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(5)
星期三中午,我们来到餐厅用餐。只见领B餐的队伍像一条龙似的,我朝窗口望了望,发现原来B餐是叉烧,我想:哈哈……今天可以美餐一顿了。想到这里,我决心一定要吃到叉烧。 相似文献
918.
仙琴惠 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(1)
杞国在先秦史中是一个小国，但它不同于一般小国，有其自身的文化特点、，故司马迁为其记述．列入《世家》。清末以来．在今山东新泰境内出土一批有关杞国的青铜器．其中有铭文者皆有“杞伯”之记载。为加强古文化与区域文化研究，中国先秦史学会与新泰市历史文化研究会于１９９９年１０月在新泰市联合举办了全国首届杞文化学术研讨会。会上学者们各抒己见．就有关杞国来源、杞国迁徙、杞国世系、杞文化等问题进行了争鸣。 相似文献
919.
学生学习数学知识的过程是认识由浅入深、由低级到高级、由不完善到完善的过程。教师在教学中应该注意用发展的观点来阐述数学问题,关于“零”的教学就是明显的一例。当学生第一次接触“零”时,老师总是说:“零就是没有。”但实际上,零和无并不完全是一回事。正如恩格斯所说:“零比起其他一切数都具有更丰富的内容。”随着小学数学教学的深化,学生可遇到零的其他多种用途:①表示数位。例如公元2000年中的三个“0”一个也不能少。有的儿童在记数时把一万零二十四错记为“1024”,就是因为他们不懂得“0” 相似文献
920.
行惠强 《渭南师范学院学报》1991,(Z2)
本文试图通过农村教师对农民群众的非专门性教育和下意识地进行人口知识传授,运用辩证推理的方法探索培养师范院校学生人口意识的潜在意义,以期为“控制人口数量,提高人口素质”的基本国策得到顺利实现尽些微薄之力。 相似文献