如何在语文教学中渗透美德教育     

巩艳萍 《现代语文》2011,(12):156-157

大语文教学观让我们知道语文不仅是人们交流的工具,更是传承思想和文明的途径。2000年开始推广的语文新教材和新课标,加强了人文性的内容,注重了培养学生的人格、品德,发展了学生的个性、创造性。让语文成为观照社会、观照时代、观照人生、观照自我的窗口,可以说是对语文教学本色的还原。语文教学有责任有义务承担起传承我们中华民族传统美德的重任,  相似文献   

爱和自由——论德育工作革新的钥匙     

颜丽萍 《课外阅读》2011,(4):108-108

我们爱我们的学生,并且要让学生感受到我们对他的爱,我们是陪着他来汲取书本上的知识,是解惑的师者,而不是发号施今的长官。给学生自由,让他能够真正自主学习。  相似文献   

做个问题解决者，不做命令发布者——论新教育形式下的个别生转化问题     

颜丽萍 《课外阅读》2011,(4):251-251

教育,这个词,“育”是灵魂。任何一项制度,任何一件小事,都要先让学生明白为什么要这么做,其次才是怎样去做。这样的话,我们教师才能从命令发布者转变为问题解决者,这才是“育”。身份转变的同时,也获得了学生心灵上的认可。  相似文献   

江西省风景名胜区景点名称及公示语英译策略与规范     

桑龙扬  李瑞雪  桑艳萍 《九江职业技术学院学报》2011,(1):28-30

本文以江西省数个主要风景名胜区的景点名称和公示语为实例,探讨了景点名称和公示语的翻译原则和方法,提出了江西省风景名胜区景点名称及公示语英译策略与规范建议。  相似文献   

农村初中生数学交流存在的问题及其应对策略     

岳艳萍  金晶 《数学教学研究》2011,30(12):65-68

对甘肃省农村初中生的数学学习交流现状的问卷调查表明,数学新课程实施以来,农村初中生数学交流的主动性有所加强．学生之间的数学交流比较频繁．也有与数学教师进行交流的强烈愿望．但其状况依然不容乐观,具体表现在：学生与教师交流机会较少;数学交流形式单一;教师缺乏培养学生数学交流的意识．据此提出如下建议：（1）设立学生数学学习心理咨询室或信箱,增加师生交流渠道;（2）搭建与外部交流的平台。丰富学生数学交流形式;（3）采用灵活多样的数学教学方式。创造师生交流条件;（4）树立与学生平等交流意识。主动与学生交流．  相似文献   

构建校本教研机制,促进教师持续成长     

曹艳萍 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)

校本教研就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校的资源优势、特色进行的教育教学研究。校本教研真正让学校教研组成为一个学习型的组织,领导、教师间的一种平等、合作、沟通与互相启迪的教研文化,增强了教师的合作  相似文献   

光缆自动监测系统在油田通信中的应用     

汪艳萍 《信息系统工程》2011,(2):19-20

本文结合长庆油田光纤监测系统的工程实例,分析了光缆自动监测系统的结构组成、方案设计原则,并创新性提出并实现将光缆自动监测系统与光缆巡检系统以及油田生产指挥中心监控系统的交互,大大提升了油田通信光缆维护管理的效率。  相似文献   

云计算环境下的图书馆与著作权保护     

颉艳萍  王红 《图书情报工作》2011,55(17):82-86

针对云计算在图书馆的应用问题,介绍云计算环境下图书馆与著作权保护方面的冲突,指出云计算环境下图书馆把不同数据信息托管给云计算服务提供商可能产生的不同著作权问题,详细论述这些著作权问题的解决思路和协调策略,得出在现有法律环境下,图书馆与云计算服务提供商之间的托管协议对解决著作权问题具有重要作用等结论,以期为云计算环境下的图书馆与著作权保护提供有益的参考。  相似文献   

图书馆信息参考咨询服务的互动性     

彭艳萍 《图书馆学刊》2011,(11):41-45

从传统参考咨询服务和网络参考咨询服务两方面来分析信息参考咨询中参考馆员与用户的互动性。传统参考咨询服务是一种面对面进行交流与互动的信息服务;网络参考咨询服务是一种在虚拟环境下,应用信息技术而进行的＂面对面＂的互动性信息服务。  相似文献   

基于Flex和Java技术的公共通信服务基础平台设计与实现     

李浩松  颜巧玲  刘溪土  林心宇 《环球赛鸽科技》2014,(26)

本文主要对Flex集成Java技术进行探索研究,在此基础上设计并实现公共通信服务基础平台,该平台对现有的网络资源利用情况进行分类和综合调度,最大限度的利用电力通信网络资源,提高网络的运行质量和运行效率,向用户提供良好的综合信息服务。  相似文献