《战争与战士》史料攻略     

飞宇冰矢 《中国电子与网络出版》2004,(5):54-61

法国永远不可能忘记一个女人，她仅仅活了19年，但是却孕育了法国。她就是贞德——圣女贞德。一个在历史上充满了传奇色彩的女性人物。在近些年出现了不同版本的电影让世人对这几乎鲜有出现在人们视野中的女人再次充满了无限的想象。但是让人非常头疼的是，历史上关于圣女贞德的记载寥寥，客观的历史可能不到百字。大多的都是后人根据当时的传说杜撰，而真实的情况已经无从查起。所以圣女贞德和她的故事一直都是艺术家们手上的题材。在今天看来，即使游戏版本的《战争战士：圣女贞德》把贞德塑造成了一位能力超群的女将手，也并为过。或许这就是在不同艺术形式之间带给我们不同体验吧！  相似文献   

中印“味论”之契合     

熊飞宇  张凯 《重庆城市管理职业学院学报》2009,(2)

中印两国不约而同产生了"味"论,其中大有不谋而合之处。"味"论在两国诗学体系中的历史地位相仿佛,既源远流长,又据有主导地位,且统领文艺诸领域。其产生的根由类同,均是从生理上的体验推演到诗学领域。虽由味而韵,在中国是"韵味"相联,在印度,"韵"则获得了较大的独立性,但凭借词语的暗示义,两者也有相似处和共同点;而"情"作为韵论的基础,则颇多暗合。两国的"味"论常在相互借鉴中有所发明。  相似文献   

中小学教师逻辑思维发展的促进研究     

姬飞宇 《中国科教创新导刊》2012,(3):37-37

本文从逻辑思维的概念,中小学教师逻辑思维发展的重要性、存在的问题和解决问题的措施等四个方面进行论述,就如何促进中小学教师逻辑思维发展进行研究,旨在贯彻落实《国家纲要》,全面推进素质教育,加强培养中小学生逻辑思维能力。  相似文献   

邓胥功先生的教育思想     

熊飞宇 《宜宾师范高等专科学校学报》2012,(9):12-16,21

现代教育思想家邓胥功曾留学日本,赴德国考察教育,并先后在成都高等师范学校、国立暨南大学、四川大学、西南师范学院任教,其著述以《教育学大纲》上下卷和《教育通论》为代表。邓胥功有丰富而成功的教育实践,尤重教育制度和教育行政,对教育时弊亦敢于指责。  相似文献   

《文艺阵地》的编辑特色初论     

熊飞宇 《重庆职业技术学院学报》2010,19(6):44-46

《文艺阵地》是抗战时期一份大型的综合性文学期刊,1938年创刊,1942年终刊。其主编,名义上一直为茅盾所担任,实际上却先后由茅盾、楼适夷、以群、罗荪等人执编。刊物身兼救亡与启蒙的双重职责,以积极而活跃的战斗姿态,在创作与理论两方面大有斩获。其创办,就茅盾的编辑生涯来讲,成为继《小说月报》、《文学》之后的第三块巍巍丰碑;就当时影响而言,与《抗战文艺》并肩而立。  相似文献   

考察中共中央南方局与重庆抗战文学需要辨正的几组人物关系     

熊飞宇 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(1):59-65

对中共南方局与重庆抗战文学关系的考察,长期以来呈现出一种简单的模式,即毛泽东→周恩来→大后方文学。这种格局显然失之片面,并且有违史实。文章借鉴中共党史研究的最新成果,从四个方面加以厘清和辨正:1.抗战时期中共的最高领导人;2.中共中央长江局和王明的右倾错误;3.抗战时期博古在宣传文化战线上的历史作用;4.抗战时期凯丰在宣传文化战线上的历史作用。  相似文献   

《无尽的任务2》细节前瞻     

飞宇冰矢 《中国电子与网络出版》2004,(7):40-41

2003的E3大展上，EQ出人意外地击败了WOW成为了最佳在线游戏，但是这并没有给EQ在远东市场上带来更多的好消息，具有欧美奇幻风格的一线RPG大作与东方文化的格格不入已经开始有点让人心寒。但是这却丝毫没有阻止EQ继续在欧美地区一路高唱凯歌。EQ2自从爆出消息后就在陆续地放出更多的更新资料。  相似文献   

高中乡土地理教学刍议     

顾飞宇 《江苏教育》1989,(11)

自本刊今年第五期登载“‘五·四’杯青年教师教育教学论文大奖赛征文启事”以来,得到了全省广大青年教师的热烈响应。截止到8月底,已收到各种注明“应征论文”的自发来稿100多篇,涉及的内容包括教育管理、德育工作和学科教学的各个方面。从这些应征文稿,可以看到青年教师教育教学工作实践的成绩和探究的心得,但也还存在着两个方面的不足:一是各学科教学的论文在数量上不均衡,部分学科应征论文偏少;二是一部分应征作者疏忽于本刊启事中对论文内容与形式所作的规范,或者是不十分清楚一篇真正的教育教学论文在内容与形式上应当具备哪些特征,以致把应征稿件写成了本刊启事中特别强调不要写成的工作汇报、教材分析与课堂教学设计。为此,本刊在首期登载的论文中有意挑选了几篇在形式上比较符合要求的应征稿,以便大家在这方面加以重视,也有所借鉴;但同时需要特别指出的是,选登的这几篇论文,并不是论文写作的唯一形式,所以,希望大家不要作机械模仿,而是能在题材上有所拓展,在内容上有所创新,在形式上更富于变化。另外,目前的来稿多是青年教师自发地寄来的;各市县参赛论文的评选推荐工作正在进行之中。离开论文征稿的截稿日期十二月三十一日只有一个多月的时间了。在这不长的时间里,我们期待着大量优秀论文的陆续到来。  相似文献   

“有”法不同     

飞宇 《良师》2003,(11)

同学们，到目前为止，我们学过的表示“有”这个概念的句型有两个，现在我们就来分析一下，看看它们的区别究竟在哪里。⒈Therebe结构Therebe结构表示一种存在的有，即某地、某时间有某物，它的结构为：there（引导词）＋be（谓语）＋主语＋地点状语（时间状语），be动词的变化与后面紧挨的主语保持一致，这就是我们常说的就近原则。examples：ThereisonlyoneTvsetintheroom．Therearetwodogs，onecatandthreeducksonthefarm．⒉tohave结构tohave结构表示一种所属关系，表示某人某物“具有”“拥有”，它的结构为：主语（人物）＋have（ha…  相似文献   

班集体建设操作系统初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾飞宇 《班主任》2008,(1):6-8

一、班集体建设与班级管理有什么不同 班级,也称教学班或班级群体,它是学校里的基层组织,是学校根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的正式小群体。  相似文献