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地理信息具有分布式特征,这种特征要求对地理信息的组织与处理由集中式变为分布式。随着GIS应用由Intranet发展到Internet,特别是涉及到多数据库系统、多平台、多网络协议的异构环境,传统的将用户界面和业务逻辑、数据源以及通讯协议绑定在一起的应用系统开发方式将不再适合。本文从进一步提高分布式GIS能力的角度上,提出了基于SOA框架,以Web服务为技术核心,把基于Web的空间信息发布引入一个更高的层次,从初始的在Web上简单地发布地理信息转换成为能实现地理信息互操作的地理信息服务。 相似文献
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<正>2023年7月15—18日,在昆明市西山区马千里初中历史名师工作室主持人马千里老师的带领下,笔者有幸参加了由陕西师范大学出版总社中学历史教学参考编辑部、陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学历史文化学院在曲阜主办的以“坚定历史自信增强历史主动”为主题的第七届历史教育学术研讨会。会议内容既有来自高校史学研究各领域专家的主题学术报告,又有来自中学一线教师和教育专家的示范课观课评课活动,还有主题各异的分论坛研讨,会议内容适切时代及教育发展要求,充实而丰富, 相似文献
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马千里 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):28-29
党的十七大报告指出:"坚持依法治国的基本方略,树立社会主义法治理念,实现国家各项工作法治化。"将教育管理纳入法治轨道是深化教育改革,推进"教育"公平的重要手段。在分析高校管理中法治必要性的基础上,阐述以法治手段实现高校管理的科学化,探讨高校管理在法治层面构建和谐校园的方法和途径,对高校管理工作提供借鉴性的参考具有一定的理论与实践意义。 相似文献
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逻辑概念是以命题为反映对象的。命题具有两方面的意义:一是存在意义,即陈述了对象情况;二是真值意义,即陈述了命题真值情况。抽象出存在意义形成综合命题及其所含的非逻辑概念,抽象出真值意义形成分析命题及其所含的逻辑概念。非逻辑概念是反映综合命题所涉及对象及其情况的。逻辑概念是反映命题真值性质或真值关系的。逻辑概念具有诸多特征:在内容上,是反映命题真值性质或真值关系的;在存在方式上,是分析命题有限、共同和稳定的成分;在语言上,既有相对固定的自然语词,又有单义的人工语词;在形成上,有能行性的方法,按给定的程序,在有限步骤内能够发现所有成对的基本逻辑概念;在作用上,都是真值函项,包含逻辑概念的分析命题,真值都由所含直接支命题的真值决定。在所含支命题相同的条件下,包含不同逻辑概念的分析命题因内容异同,发生全部逻辑关系,孕育所有逻辑规律。 相似文献
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课程评价改革是课程改革的重要内容,而且对课程实施起着导向和监控作用。如果没有评价改革“保驾护航”,新课程实施就很可能“穿新鞋,走老路”,成为一句美丽的空话。新颁布的各科课程标准都在“评价建议”部分提倡使用成长记录袋。实践证明,成长记录评价能体现“立足过程,促进发展”的理念,是推动素质教育全面实施的新型评价方式。我们从小学一年级开始进行了综合式成长记录评价的初步探索。一、综合式成长记录评价的设计思路新课程实施之初,学校和教师对评价改革充满期待又深感困惑。当我们提出实施新课程教学的一年级学生实行成长记录评价… 相似文献