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61.
马晶 《海外英语》2012,(8):53-55
该文运用定量研究的方法对四川省攀枝花市两所普通高级中学的部分学生及英语教师就高中英语写作问题进行了调查,发现当前高中学生的英语写作现状不容乐观,并从四个方面提出了改进的策略。  相似文献   
62.
朱巧燕  马晶 《文教资料》2012,(1):183-184
大学生的人格塑造、自控能力和对网络信息的认知能力尚未完全成熟,部分学生过分依赖网络,造成极大的负面影响,这既有家庭和社会环境的因素,又有个人性格因素。要使沉迷网络的大学生走出泥潭,教师必须对症下药,针对这三个因素解决现实问题。  相似文献   
63.
马晶 《考试周刊》2012,(15):97-98
小学生天性好动,遗忘性大,思维能力有限.在小学中高年级的英语学习中出现了大量需要记忆的单词之后,如何使小学生轻松、快速地记忆单词是值得小教英语老师思考的问题。本文通过英文教学中的关键步骤,以及在教学中采取灵活多样的方法和加强对学生的心理关注几个方面.探索了英语单词教学新思路。  相似文献   
64.
在高职思想政治课中进行职业价值观教育是高职院校职业价值观教育的新模式。此模式的教育目标是帮助学生树立正确的职业价值观,提高学生对职业生活的适应能力;教育原则是自主性建构、民主平等、知行统一;教育内容是以人的尊严和劳动的尊严为中心的职业价值观;教育方法是"知晓-理解-评价-行动"四步循环教学法。  相似文献   
65.
Using English songs to assist preliminary English teaching is very effective in teaching practice.English songs can not only provide lots of authentic language material,but also can arouse the students’ learning interest and cultivate their learning autonomy.  相似文献   
66.
在对相关文献进行研读的基础上,结合数理统计法以及因子分析等研究方法,对体育旅游产业发展潜力展开了研究。首先,依据指标构建的几大原则,构建体育旅游产业发展潜力评价指标体系,并对指标进行分析;其次,使用信效度分析和探索性因子分析,对筛选出的评价指标体系进行修改与优化;最后,以SEM为工具,确定出最终的最优模型。以此为基础,提出提升体育旅游产业发展潜力的建议结果显示:依托各省市独特的文化以及风俗人情,做到明确产业定位,刺激需求;完善基础设施,增强旅游潜力保障力;实体经营与互联网合作,开发供给潜力;才能迎合我国国民消费水平,获得支持力;规范市场,加快服务供给体系建设。  相似文献   
67.
马晶  陈勰 《教书育人》2010,(8):106-107
温州医学院医学伦理学这门课开设了全英文的留学生课程,要求对留学生进行医德教育,引导留学生从伦理学的角度来思考医学问题。为了更好地适应留学生在温州医学院的学习,针对留学生的情况,采取了与中国学生医学伦理学不同的教学措施,对留学生的医学伦理学多样化教学方式进行了初步的新探索。  相似文献   
68.
马晶 《教书育人》2010,(1):78-79
一次乘火车去济南,我手捧一册《钱学森学术思想》打发时光,这是一册难啃的大部头,且不说学识宏富,包罗万象,光那六百多页密密麻麻的文字,翻起来就令人头晕。这时,不,那时,我的邻座,一位四十来岁的汉子,似乎也对这书满怀兴致。我拿眼瞄他,他拿眼瞄书。我停止阅读,问:“你知道钱学森吗?”他答:“知道一些。”“说说看,你都知道些什么?”我立刻进入即兴调查。  相似文献   
69.
马晶 《涪陵师范学院学报》2007,23(6):99-102,121
余华先锋小说中象征手法的运用实现了对意象最为深层的内涵——意外之味的生发,这一叙事技巧在意象组合方式的运用方面具有明显的实验性;进一步看,其叙事策略和艺术手法渗透着哲理思考的特点使其作品的意象组合具有梦幻性和流动性浑然交融的特点。  相似文献   
70.
马晶  杨晓萍  杨丹  汪惠才 《大众科技》2021,23(6):109-111
目的:了解健康服务与管理专业本科生对专业课程设置的看法,为健康管理专业设置的调整、专业人才培养方案的优化、应用型管理人才培养模式的构建提供依据.方法:以新疆医科大学2018级健康服务与管理专业本科生作为研究对象,采用自编调查问卷对核心课程、核心能力的需求情况进行调查.结果:80%以上的学生认为医学类课程、管理学类课程比较重要.除健康信息学外,学生认为信息学类课程的重要性相对较低.90%以上的学生认为健康管理类课程比较重要.90%以上的学生认为行政管理技能、健康管理技能比较重要.结论:多数学生对目前健康服务与管理专业课程设置和核心能力培养需求较高,尚需进一步修订信息学类课程或改进教学方法以提高学生的认可度.  相似文献   
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