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81.
什么是团队精神,又该如何培养?所谓团队精神,就是团队成员在领导的指导和带领下相互沟通,交流,协同一致为了共同的原景而奋斗的精神。核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。  相似文献   
82.
文章采取文献计量的研究方法,以中国知网CSSCI和CSCD数据库中有关开放获取的研究论文为数据源,从时间分布、作者分布、期刊分布、关键词分布等方面进行实证研究。研究发现,这些研究论文基本符合文献计量学三大定律;开放获取相关研究处于一种稳定发展的状态;高校作为主要科研力量,培养了许多在该领域开拓创新的优秀作者。  相似文献   
83.
一兵 《钓鱼》2009,(23):19-19
2009年11月21日星期六,是一个乍暖还寒的日子。几位钓友约好到朋友的家乡,南京市改革开放以后的首富村,高淳县武家咀村一条近千米的大河处钓鱼。该河宽约四十多米,离石臼湖仅一堤之隔。据当地农民朋友介绍:该河段有大鳊鱼、鲫鱼、草鱼,尤其有不少十几斤或几十斤的大青鱼。  相似文献   
84.
拔标钓术     
长枪兵 《垂钓》2009,(7):26-28
“拔标钓术”顾名思义,是指将正常手竿钓组中的浮标拿掉,转变成一种独特的钓法。它借鉴了抛竿、手竿悬坠钓、传统“板钓”部分技术要素组合而成,是在特定条件下运用的一项竞技垂钓技术。它是以钓底兼顾打截口、主抓成功率逮死口为重点、针对乱层鱼和钓底层鱼为核心的一种特殊钓法。  相似文献   
85.
钱兵 《考试周刊》2013,(76):153-154
板书是一种传统的课堂教学手段,在课堂教学中发挥重要作用,但是近年来随着多媒体教学技术进入课堂,高中生物课堂板书出现了不少问题.本文针对这些问题进行了分析,并提出了合理的改进措施,旨在帮助广大教师树立正确观念,合理应用课堂板书,增强课堂教学效果.  相似文献   
86.
马海娟 《宁夏教育》2010,(11):37-38
培养学生提出问题的能力,无论从例题的设计还是练习题的设计都应注意给学生提供现实的素材和丰富的信息,在学生解决一些问题的基础上,提出“你还能提出什么问题”这样的要求,引导学生主动提出有价值的问题。  相似文献   
87.
问题化教学是最有效的教学模式之一,能有效培养学生的自主学习能力和创新能力。本文主要论述高中生物课堂问题化教学的设计方法和技巧。  相似文献   
88.
有一位出版人说得非常好,一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深;一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来,在第十二届国际图书博览会期间,由中发协非国有书业工作委员会主办的阅读观察论坛在中国人民大学出版社举行,主题是阅读未来--如何推动国民阅读,本刊特撷取精彩发言,以飨读者.  相似文献   
89.
在相当长的时间里,媒界对党报要不要做社会新闻有相当大的分歧。现在,随着人们对社会现象认识的深入,采编人员把眼光投向社会,社会新闻上党报已不再是问题了。但党报如何做好社会新闻,以主流舆论引导和影响公众对社会现象和社会问题的看法,从而增强党报的责任感和公信力?我们在这方面作了有益的探索。  相似文献   
90.
甄强  王化兵 《出版参考》2007,(8X):13-14
为进入国外主流社会,外研社制定了“借船出海走出去”的商业战略。这一观点在2007年年初温家宝总理在中南海主持的(《政府工作报告》(征求意见稿)的座谈会上,外研社领导曾当面向总理建议过。[第一段]  相似文献   
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