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81.
82.
马绍纲 《历史教学(高校版)》1989,(5)
历史课的总复习不同于单元复习课,也不同于阶段复习课,它是在学生学完中国历史和世界历史的基础上起步的。由于涉及范围广泛,内容较多,多数学生处于已经掌握了必要的历史知识,但还不能达到全面巩固的程度。因此历史课总复习的任务十分繁重。近年来,我在这方面做了一些努力,恳求同行指教。一、全面落实基础知识学生读书时不甚注意教材中历史分期、大小标题与教材内容的关系,因此,在安排总复习时,先用两课时进行读书指导。要求学生精读《中学部分学科教学内容要点》中的历史部分。其中,强调三点,1.……也 相似文献
83.
84.
日本成为经济大国的秘诀——情报战略 总被引：1，自引：0，他引：1
日本有“间谍的天堂”之称。它既是世界各国间谍自由活动的场所,也是不少外国间谍“落水脱衣”和见面分半的地方。综观日本的经济发展史,不难看出,它所奉行的是情报战略。正如日本人自己所讲的:“经济的命运决定于情报搜集的优劣。”情报战略——日本经济发展的一项重要国策。一八五八年,日本打破了闭门锁国的政策,但当时的贸易主导权掌握在外国人手中,其贸易结构尚属于半殖民地性质的从属关系。为改变这种状态,尽早地打入国际市场,日本首先从情报战略入手,并把情报战略作为日本经济发展的一项重要国策。日本政府有组织地大力搜集海外情报,尔后再分别提供给各商团,从而大大促进了日本经济的发展,为打入国际市场铺平了道路,也为以后日本成为经济大国奠定了基础。奖励政策——日本推行情报战略的一条重要措施 相似文献
85.
“中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。”“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。”这是在社会主义市场经济条件下,对爱国主义教育意义的重新界定,也对学校爱国主义教育提出了新的要求。为此,在新的历史条件下,学校必须切实加强爱国主义教育。一、确定好爱国主义教育内容是加强爱国主义教育的保障爱国主义是一个历史范畴,“爱国主义是千百年来,固 相似文献
86.
马绍孟 《北京教育(高教版)》1999,(Z1)
20年前召开的党的十一届三中全会,是一次改变我们党和国家命运的重要会议,深刻地影响和决定着20年来我们党和国家前进的历程。由我们党亲手创办、有着光荣革命历史和优良传统的中国人民大学,在“文革”期间被迫停办若干年后,也正是在1978年得以恢复并由此走上了一条稳步发展、不断改革开放的道路。 相似文献
87.
农村基层组织是党在农村各项工作的领导核心,党在农村基层的各项方针、路线和政策都要靠农村基层干部去贯彻、落实。农村的各项工作要靠他们去组织和领导。 相似文献
88.
马绍尧 《吉林省教育学院学报》2013,(12):116-117
作家林小琴是美国第二代华裔移民,她在《苦甘蔗》这部作品中对华裔女性的遭遇进行了深刻的描写,反映了当时社会文化背景下华裔女性在肉体和精神上遭受的双重压迫,展现了华裔女性为争取独立、改变自身社会地位而进行的不屈不挠的斗争。 相似文献
89.
大力加强高校哲学社会科学建设——学习党的十四届六中全会《决议》的体会中国人民大学党委书记□马绍孟高等学校担负着培养和造就社会主义事业建设者和接班人的艰巨任务，是加强社会主义精神文明建设的重要基地。高等学校又处于国内外意识形态领域矛盾和斗争的前沿，哲学... 相似文献
90.
马绍菊 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(10):51
一、根据学生年龄特点,培养学生的观察能力
新人学的一年级学生年龄小,阅历浅,无意注意占主导,观察能力有限.他们最初的观察是尤目的、无顺序的,只是对教材巾的插图、人物、颜色等感兴趣,才能领悟其中蕴藏的数学知识.…… 相似文献