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51.
写作是英语教学的重点和难点。在写作教学中,教师应采用教师评价、学生自评、学生互评等多种评价方式,实现“教—学—评”一体化。学生自我评价表具有反馈及时、有效且易于调整等优点,在写作教学的自评环节使用自我评价表有助于学生明确自己作文的优点和问题,养成良好的写作意识和习惯,进而提高写作能力。然而,现阶段高中英语写作教学中的自我评价表设计仍存在一定问题,导致评价表在使用时往往流于形式,难以达到预期效果。本文提出高中英语写作自我评价表设计需遵循分项评价、细化标准、有针对性以及易操作、可达成的原则,并在此基础上探索了在写作教学中设计并运用自我评价表的实践过程。 相似文献
52.
53.
一、提出问题 ,引起争论 ,激发情趣。师 :“同学们 ,改革开放以来 ,我们的生活条件越来越好了 ,手中有好多零用钱。我们来看看 ,王娟和赵勇是怎样花这些钱的。谁用得不合理 ,为什么？”（学生边听录音《春游》 ,边思考 ,听后自找伙伴组展开讨论。）师 :请各小组派代表进行评判。生１:“我认为赵勇花钱不够合理。去春游时 ,不必要花那么多的钱 ,只要买一些解渴和吃得饱的食品就足够了。王娟不乱买食品 ,花钱合理。”生２:“我认为赵勇除了买得太多外 ,吃不完还扔掉 ,这太浪费。”生３:“赵勇花钱不合理 ,他春游回来后 ,把剩下的钱全去玩抽奖… 相似文献
54.
高丽娟 《湖北成人教育学院学报》2021,(1)
随着国家治理体系发生重大调整,教育公共治理视阈下的高职教育评估问题探索对高职院校教学质量提升和人才培养方案合理性等方面产生直接影响,研究从教育公共治理视角出发对高职教育评估问题进行了有益探索。 相似文献
55.
企业作为产教融合、校企合作中资源要素的核心载体,其受疫情影响对人力资源等资源要素的供需变化会对以顶岗实习在内的职业教育参与产生影响。基于企业视角从企业信息、复工与影响因素、招工与需求、实习安排与匹配、管理与保障、教师实践与线上培训六个维度,对全国476家企业在疫情期间职业院校顶岗实习现状展开调查。研究发现:企业总体对职业院校顶岗实习表示支持与接纳,但性质规模及地区行业影响供求差异明显;企业多以物质补偿作为管理保障措施,与职业院校线上培训和应急机制合作较少。建议从明确主体权责划分、吸纳教师顶岗实践、构建考虑地区与产业链的应急管理共享机制、确保顶岗实习育人与教学方面出发深化合作融合。 相似文献
56.
57.
<正>《普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）》（以下简称新课标）指出,物理核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个要素。对一线教师来说,落实四个核心素养要结合具体的教学过程。以“物理观念”为例,一般认为物理观念就是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华;从内容角度来看,物理观念则是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识。有了物理观念,人们就可以从物理学的视角去解释自然现象,并以之来解决实际问题。 相似文献
58.
本文将玛格丽特·米切尔笔下的郝思嘉与曹雪芹笔下的王熙凤两个文学形象进行了比较,她们的性格相似．但是命运却迥异,究其原因是二者处于不同的社会历史环境和文化传统。 相似文献
59.
高丽娟 《宁波教育学院学报》2014,(4):58-60
Dornyei外语动机三维构建理论是继Gardner的经典社会教育模式后的最有影响的第二语言习得的外语学习理论模式,葡萄牙学者Z.Dornyei以The Modern Language Journal为阵地,与Gardner进行了直接对话,并提出了自己的外语学习动机三层次说。本文基于这一理论,结合笔者的教学实践,依据Dornyei的10项外语学习动机的宏观策略,提出汉语作为第二语言教学模式,希望能对对外汉语教师有所启发。 相似文献
60.
针对逆变电源带非线性负载时波形失真的问题,建立了单相全桥逆变控制的仿真模型。系统利用电压电流双闭环反馈与重复控制相结合的控制方案来提高系统的动态响应性能和稳态精度,最后在MATLAB仿真平台下建立控制系统的仿真模型并对其进行仿真研究。仿真结果表明,重复控制能很好地消除周期性干扰及其它非线性负载引起的波形畸变。 相似文献