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141.
从台州学院的办学定位与人才培养目标出发,重点介绍了在基本培养规格、课程结构和集中实践性环节等方面的改革思路与做法。通过强化师范生技能课,定位方向课和院级选修平台课,构建了“平台课+方向课+任选课”的三元课程体系结构。几年来的实践表明,逐步加大实践教学比重对化学专业毕业生综合能力的提高有着显著的促进作用。  相似文献   
142.
高婷 《父母必读》2020,(4):108-110
适合年龄:012345678《爱哭的机器人》新蕾出版社(乐乐趣)幼儿园里新来了一个机器人小朋友,名叫卡米。大家为他折他喜欢的小象,他却破坏大家的沙堆,拆掉大家的积木,还搞砸了班上的演出。而且只要制止他,他就哭个不停!大家都很生气,卡米却从不认为自己有错,还自称世界上最棒的钢铁机器人,这是怎么回事呢?作者古田足日是日本家喻户晓的儿童文学作家、评论家,他从大学时代就积极关注儿童文学领域,和鸟越信、神宫辉夫等人结成"早大童话会",发表《少年文学宣言》等一系列论文.  相似文献   
143.
1980年,《父母必读》杂志创刊,2020年,她40岁了。一路走来,我们曾与许多父母、家庭同行,曾陪伴无数孩子成长。不少当年被父母看着《父母必读》杂志养大的"80后""90后",又成了我们今天的读者。40年前,这本杂志是随着许多个"第一次"的故事创刊的,到今天,这些往事还珍藏在创办者与见证者们的心中。40年来,我们与许多专家一路同行,也有无数个“第一次”的故事。他们来自妇产医学、儿童医学、口腔医学、教育学、心理学等各个领域,脾气、秉性各异,但是他们都有一颗赤诚、纯净的科普之心,希望借助这本刊物,将科学、严谨的养育理念带入干家万户,将实用、贴心的育儿方法分享给众多父母。  相似文献   
144.
美国著名小说家,诺贝尔文学奖获得者厄纳斯特·海明威,一生中塑造了许多栩栩如生的人物形象,其中有反战的士兵、反法西斯的战士、斗牛士、拳击手和渔夫等.虽然其人物年龄,性别,职业各异,但仔细观察一下,就不难发现,这些人物在某种程度上都存在着一个共同点,即他们勇敢面对困难,厄运,表现出一种重压之下的优雅风度.海明威塑造的这种艺术形象,已被文学评论界和广大读者以硬汉形象所普遍接受.本文试图浅析海明威笔下的硬汉形象.  相似文献   
145.
胡锦涛同志在中央保持共产党员先进性专题报告会上提出,要努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。高校学生党员先进性教育是党的先进性建设的重要组成部分,我们要充分认识加强高校学生党员先进性教育的深远意义,建立健全高校学生党员保持先进性的长效机制。  相似文献   
146.
SEO优化技术与网络策划营销之关系的必要性分析研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
SEO优化技术在网络营销中是一种非常重要的手段,它主要依托网站的结构、排版、标签等各方面的优化方式,使各类搜索引擎更容易搜索网站的内容,并让网站的各个网页在搜索引擎中获得更高评价。该项研究对于我国各大网络媒体或者企业的网络策划和网络营销都有较为广泛和深入的指导意义。  相似文献   
147.
高婷 《父母必读》2022,(9):20-22
<正>如何衡量一个人的价值?《豌豆公主》这部经典作品启发我们思考个人的价值不在于拥有什么,而在于创造了什么。《豌豆公主》是安徒生比较早年的一篇作品,跟《国王的新衣》差不多写在同一时代。后者讽刺了愚蠢的、不能胜任其职位的国王,那么前者呢?有些人可能会认为,这也是一个讽刺作品,比如是对公主矫揉造作的讽刺。但在我看来,这篇童话却有更多值得思考和探讨的空间。  相似文献   
148.
高婷 《父母必读》2022,(12):36-39
<正>这个故事也许可以成为每一个孩子在未来面对压力和困境时的一束光,提醒他们:拿掉面具,做真实的自己,大口呼吸。孩子的成长过程也是一个不断认识自我、了解自我的过程,我们读的书、看过的风景都是在不断地探寻自我,帮助我们成为更好的自己。《光》这本书讲述的是一个关于勇敢表达,做真实的自己的故事,这也是作者陈希自己的成长故事。她用真诚的笔触创作的这个故事,不仅受到了大家的喜欢,也入围了金风车国际青年插画家大赛,这是全球备受瞩目的原创童书插画大赛之一。  相似文献   
149.
高婷 《父母必读》2022,(12):32-35
<正>拟声词叮咕隆咚锵是这本书的特色,所以父母在给孩子讲故事时候,尤其是读到这些拟声词的时候可以大胆一点,夸张一点,让孩子感受到自己就是那个充满活力的、正在春天里唤醒万物的小雷公。对孩子来说,拟声词本身就有着巨大的魔力,他通过一遍遍地重复,就能感受到其中欢快的节奏和韵律。不信,现在跟我一起读一遍“叮咕隆咚锵”,是不是感觉小溪在欢快地向前流淌?积雪化了,迎春花开了,棕熊冬眠起来。这是《叮咕隆咚锵》的故事,  相似文献   
150.
苏婧  高婷 《父母必读》2022,(9):70-72
<正>无论孩子树立什么样的理想,将来想从事什么样的职业,都应该让孩子意识到他是社会的一份子,能为社会做出自己的贡献。理想是指人对未来的想象和希望,对学龄前阶段的孩子来说,这个概念看似有些抽象,理想教育有必要开展吗?答案是肯定的,但一定要尊重孩子的身心发展规律,提供适合其年龄特点的理想教育。  相似文献   
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