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国有企业改制是我国经济体制改革中的一件大事,也是当前各级政府的一项重要工作。改制是企业为适应市场经济规律朝着建立现代企业制度的转换,具有多种形式,如兼并、租赁、承包、合资、联合、拍卖、股份制等,现阶段,国有企业改制已进入了一个新的发展时期,随着企业改制的进一步深入,企业改制范围不断扩大,产权交易日益活跃,国有资产逐渐盘活并滚动发展。改制后的企业转换了机制,增强了活力,提高了市场竞争力,增加了经济效益,但在改制的工作中也出现了种种问题。为保障企业改制工作的健康发展,必须加强对改制企业的审计监督,在审计过程中应注… 相似文献
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高志远 《中国教育技术装备》2012,(34):117-118
体育教学要与时俱进,积极利用计算机网络灵活的交互性和共享性促进讲解、示范、作业等教学环节的优化。主要论述如何运用电教媒体提高教育教学质量,促进学生身体素质的提高,以达到身心和谐发展的目的。 相似文献
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首先从降低800米达标标准入手,培养学生自信心,而后通过集体练习,分组练习等手段提高学生练习兴趣,再通过引入竞赛机制强化练习。并且从根本上改变耐久跑评价观念,通过体育教师的言传身教,使学生爱上耐久跑,从而使学生养成练习耐久跑的终身爱好。 相似文献
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高志远 《大同职业技术学院学报》2003,(4)
现代教育重在培养学生的能力,学校教育只是人生的一个阶段,知识和技术会被时间淘汰,而能力是人终身不断学习提高的必备条件。高校体育教育应以培养学生体育能力为目标,拥有体育能力,才可能实现终身体育。 相似文献
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以《加利福尼亚批判性思维倾向测试》(CCTDI2000)作为测量工具,2011年对武夷学院489名在校学生进行问卷调查,目的是了解大学生批判性思维倾向和对职业的个性化认知现状.结果显示,批判性思维倾向总分平均为235.54±15.68分,94.68％的学生的思维倾向属于矛盾范围.学生的认知与情感处于派瑞理论第二阶段的多元论迷茫状态.个性认知特质中:思想开放、求真为正性特征;系统化能力、分析能力与成熟度属于意义不明确;批判性思维自信和好奇心为负性特征.结论:学生批判性思维倾向不明确,对应用型职业的个性化认知不够.建议:在注重学生应用能力训练的同时,应重视批判性思维个性化认知与情感倾向培养. 相似文献
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体育课程体系的形成,是指导思想、目标整合、学科构建、生理构建、心理构建等方面内容合力的结果。根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,结合学校的培养方向、学生和学校的发展需求以及学校具体发展目标,对体育课程目标进行重新整理设计,使整合后的目标更加正确切实的反映学校体育课程的目标。 相似文献
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高志远 《忻州师范学院学报》2003,19(6):73-74
终身体育是伴随着终身教育而兴起的一种体育思想。在高校体育教学中，教师应以激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，帮助学生树立终身体育观，作为高校体育教学的目标。并围绕着这一目标展开高校体育教学工作。 相似文献
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国有企业改制是我国经济体制改革中的一件大事,也是当前各级政府的一项重要工作.改制是企业为适应市场经济规律朝着建立现代企业制度的转换,具有多种形式,如兼并、租赁、承包、合资、联合、拍卖、股份制等,现阶段,国有企业改制已进入了一个新的发展时期,随着企业改制的进一步深入,企业改制范围不断扩大,产权交易日益活跃,国有资产逐渐盘活并滚动发展.改制后的企业转换了机制,增强了活力,提高了市场竞争力,增加了经济效益,但在改制的工作中也出现了种种问题.为保障企业改制工作的健康发展,必须加强对改制企业的审计监督,在审计过程中应注意以下问题: 相似文献
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高志远 《中学政治教学参考》2022,(37):58-59
构建校园思政大课堂,要以“培养感恩意识、锤炼自立意识、提高诚信意识、弘扬文明意识、推崇拼搏意识”等系列活动为内核,在引导、唤醒、激励学生过程中提高其政治素质、道德修养和文明素养,促使学生形成自信自强、勇于拼搏的良好习惯,在综合实践活动中全面落实立德树人根本任务。 相似文献