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爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。著名物理学家杨振宁说：“成功的真正秘诀是兴趣”。可见,学生的学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分,是学习的内驱力,是学好功课的重要前提。而思想品德课作为基础教育的一门重要学科,是学生人生成长的必修课。因其理论性较强,在学生心目中,思想品德课最没意思,枯燥无味。因此,如何激发兴趣,让学生爱上思想品德课就成了本学科教师面临的一个重要课题,下面是我关于激发学生学习兴趣的几点体会。 相似文献
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小学英语课程的开设和农远工程的启动为提高农村基础教育、促进城乡教育平衡发展起到了显著的推动作用。但由于农村英语师资力量极度薄弱,英语教师继续教育成为师资建设的重要环节。笔者于2009年6月对衡水地区七个县、市农村小学英语教师进行了系列调查,以了解其继续教育的状况、存在 相似文献
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高桂芳 《南京广播电视大学学报》2001,(2):43-46
本从利用现有资源以提高用户接入速率，实现交互式远程教学方面考虑，探讨光纤同轴混合（HFC）技术在远程教育系统中的应用前景。 相似文献
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高桂芳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
【教学背景】今天我执教了国标版语文第七册第十五课《说勤奋》。这是一篇说理类的文章,围绕"勤奋是实现理想的桥梁"这一中心,作者主要写了司马光和童第周两个人勤奋成才的故事,说明"古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的"。要让学生懂得勤奋是成功的基础这个道理。并教育学生认真学习,长大了对人民对社会作出应有的贡献。 相似文献
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微格教学在60年代由美国斯担福大学的阿伦(W.ALLEN)教授始创。我国自80年代中期引进微格教学至今,这项工作已有较大发展。 课堂教学技能是教师在教学过程中运用教学理论、专业知识及教学经验,为促进学生学习,实现教学目标而采取的特定的教学行为方式,而传统的课堂教学技能,偏重于整体型和经 相似文献
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实施＂农远工程＂是全面提高农村中小学英语教学质量、弥补农村英语师资、推进城乡教育协调发展的重大举措。调查发现,农村小学英语教师现状使其现代信息素养难以保证,加之培训形式和内容上的不足,从而使农远英语教育资源的使用受到了局限,系统设施未能得到充分使用,资源利用缺乏个性化和创造性。对此,在提高认识,搞好分层培训,抓好管理和维护的同时,要合理利用远程资源,创造性地开发本土资源,通过加强技术保障体系,促进资源共享。 相似文献
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西方文学中,《圣经》典故的运用往往因其文字简洁,内涵深刻,形象生动的特点,使文章色彩大增。因而,对含有《圣经》典故的句子、段落的正确理解,其意义尤为重要,也成为英语教学中的难点和重点。总结归纳教材中出现的《圣经》典故,其运用类型大致有三:一是画龙点睛,言简意赅;二是幽默、讽刺;三是引发联想,无声胜有声。对《圣经》典故的来历及其引用的讲解,不但有助于学生对文章的正确理解,而且还能使学生领略英语语言的风采,丰富自己的词汇和文学知识,提高英语文学欣赏水平,使学生的学习基于教材,广于教材,高于教材,达到学习、欣赏、学以致用的目的。 相似文献
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社会发展对英语人才在综合素质方面提出新要求，英语教学须适应社会发展需要，教学体系要合理构建，创新教材建设，转变教学主体。 相似文献