请多给少年朋友一点关爱──浅谈对当代中学生的批评教育艺术     

王室萍 《山东教育》2000,(17)

青春期是一个丰富、灿烂、美妙无比的人生花季，也是一段敏感、浮躁、动荡多变的岁月。步入青春期的少男少女，他们青春焕发，充满活力。但自身的弱点也很突出，人生观、世界观尚未成熟，可塑性很大；经验不足，容易轻信与盲从；易怒易悲，思想情绪复杂多变。针对青少年的这些特点，我们在对他们进行教育，尤其是批评教育时，更应该讲究一点艺术性。批评教育的艺术性主要体现在以下几个方面。 时空性老师批评学生要选择恰当的时间和地点。一般来说，出了问题应及时处理；可对犯错误的学生来说，马上处理，学生的逆反心理最强，他会为维护自…  相似文献   

因语文而美丽     

朱莉萍 《语文教学与研究》2012,(19):60-61

朋友,我说——我是美丽的。你或许会感到惊讶,或许会说美丽与我无缘。你会说我的眼睛太小,是的,它也许不够漂亮,但它是我心灵的窗,渗透着热情与友好,展示着聪慧与灵巧。你会说我太胖,是的,虽然我也想瘦点变得苗条,但当我脸上闪耀文学的哲思,流溢母性的微笑,我就会觉得自己是美丽的。忘了哪位名人,或许是歌德说过:"生活着就是美丽的。"我以为,这是对人生真谛的彻悟。生活着就是美丽的,在这个世界上,我和你一样,沐浴着太阳的光晖,呼吸着雨露的清香,享受着生活的乐趣,充满着无穷的力量。或  相似文献   

也谈高校数学教学改革     

高洁 《胜利油田师范专科学校学报》2000,(4)

对如何改革现行的高校数学教学制度、培养适应社会发展的跨世纪人才,使数学更广泛地应用于科学技术中去,提出了几点看法。  相似文献   

运用现代教育技术激活物理课堂     

梧秋萍 《中学教学参考》2011,(26):41-41

物理是奇妙复杂多变的，然而，学生却不太喜欢。物理课教师在台上津津乐道，学生常常表情麻木。究其原因，既有应试教育的影响，又有教学方法手段乃至教学魅力的不足，而现代教育技术的恰当运用，将令死气沉沉的课堂焕发生机。  相似文献   

以主题班会为载体的大学生孤独感团体辅导与干预     

黄国萍 《高校辅导员学刊》2012,(6):33-37

以主题班会为载体,系统地开展大学生孤独感团体辅导,既可以提高心理辅导的效率,克服大学生的孤独感,以促进他们的身心健康发展;又创新了高校主题班会活动的开展模式,丰富了主题班会的内容,提高了大学生的社交能力、生存能力。  相似文献   

大学生的“灰色情绪”分析     

生林萍 《考试周刊》2014,(76):148-148

随着教育体制改革的不断深入,高等院校学生的就业面临前所未有的压力,大学生精神状况不佳,为"灰色情绪"所笼罩。如果不清除这些"灰色情绪",高等院校的教育教学目标就难以实现,培养有专长的合格劳动者的任务将难以完成。  相似文献   

不要让附加题成为负加——江苏高考语文附加题之我见     

王萍 《考试周刊》2014,(14):1-1

<正>江苏高考实施新模式之后,从2008年开始,文理科均增设附加题,选考历史者要加考40分的语文附加题,突出文科生的"特长"。但从实际情况来看,语文的附加题得分并不理想。而且这几年的高考题难度逐渐增加,文科生的"特长"更难以发挥。文言文阅读这一块近几年大多为议论文,以与必做题部分文言文阅读的记叙类文字相区别,而且涉及的文学、文化常识从教材走向课外,2008年考查了道家和儒家两个学派,以及《史记》中的两个篇名,2009年考查了对文段相关内容的概括理解,以及《说苑》、《新序》的作者刘向,2010年考查了"四部"和《文史通义》的作者,2011年考查了"春秋笔法",2012  相似文献   

创新教育呼唤[活化]的备课思路     

孔蒽萍 《教育现代化》2000,(8):37-37

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建设性后现代主义视域下的生命课程刍议     

高洁 《教育科学论坛》2010,(4):15-17

建设性后现代主义是二十世纪后半叶流行于西方后现代主义的一个重要分支，其课程范式强调课程的过程性、整体性、生成性及自组织性，这对于我国生命课程的构建具有一定的启示。  相似文献   

简笔画画法及其在语文教学中的应用(二)     

蹇人毅  吴家萍 《贵州教育》1999,(5)

二、如何在小学语文课教学中应用好简笔画语文教师在过去进行教学时,多是采用文字(课本、板书)和语言(讲述和师生问答)进行教学,这样的形式比较单一、乏味,缺少形象性、趣味性和生动性.小学生易于接受的是形象性的东西,简笔画既直观又富于美感,并且能够把一些文字和语言难以说明的知识具体化、形象化,使学生听、看以后趣味盎然,因此,将简笔画融入语文课教学是非常必要的.  相似文献