全文获取类型
收费全文 | 324篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 216篇 |
科学研究 | 57篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 31篇 |
出版年
2023年 | 11篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 5篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 27篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 32篇 |
2011年 | 30篇 |
2010年 | 30篇 |
2009年 | 22篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 17篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有326条查询结果,搜索用时 109 毫秒
41.
伊拉克华事德项目燃油启动锅炉在试运期间多次点火失败。通过现场试验,对机械雾化轻油枪点火技术关键点进行分析。并且调整供油压力,重新调整点火电极的位置,成功解决了点火失败的问题。 相似文献
42.
高磊 《新校园(当代教育研究)》2018,(10)
随着素质教育的发展和教学模式的改革,许多高校改变了一味注重文化课的现象,开始注重丰富高校学生的精神生活和课余生活。为了增加高校生活的趣味性,促进学生的全面发展,高校逐渐开办足球训练班以及爱好班,并且在国家政策的支持和引领下开办高校大学生足球联赛。高校举办足球联赛不仅丰富了学生的日常学习生活,还加深了高校院系间的交流,提高了学生团结协作的意识。但是在高校举办足球联赛的十几年间,其管理模式也存在着诸多问题,管理模式的落后和弊端阻碍了高校大学生足球联赛的开展。因此,笔者针对高校大学生足球联赛管理模式中存在的问题,提出合理的措施,并且进一步分析高校大学生足球联赛管理模式创新的意义。 相似文献
43.
高磊 《厦门广播电视大学学报》2010,13(1):39-42
我国图书馆危机管理研究趋热,但对如何解决媒体关注下的图书馆危机问题研究不多。突发性图书馆危机事件与一般性图书馆危机事件是图书馆危机的主要形式。关注媒体报道,主动接触媒体,畅通沟通渠道,挖掘业务规律,借鉴成功案例等为应对策略。 相似文献
44.
45.
46.
教育目的是教育的出发点和归宿,是教育理论的核心问题。社会转型期使教育目的呈现出独有的特殊性,教育不应只拘泥于为社会发展服务,而应着眼于人的个性发展。通过对中国教育目的诸种理论基础的梳理,分析教育目的的嬗变,探索兼顾教育的社会功能与突出学生个性发展的和谐之道。 相似文献
47.
高磊 《合肥师范学院学报》2012,30(4):14-19
《在延安文艺座谈会上的讲话》是毛泽东为强调“全新中国”政治构想所推出的“全新文学”构想,集中体现了毛泽东的乌托邦意识.从其乌托邦意识形成和表现来看,农民子弟身份和浪漫主义诗人情怀强化了毛泽东文化实践和革命生活中的乌托邦色彩,直接影响到《讲话》“政治文本的文学想象”品质形成;从新民主主义理论体系来看,《讲话》是对《新民主主义论》的一次文学艺术方面具体出演,演绎的是社会发展形态的构想与展望,服从于毛泽东关于社会发展的乌托邦想象;从20世纪文学与政治关系的角度来看,《讲话》所包含的乌托邦意识表现在对民族国家形象与文学形象的共鸣式叠合的理性诉求,是对历史的自行展开过程的一种高清度的把握.毛泽东借用乌托邦思想所显示的不满现存、指向未来的努力,使《讲话》文本和全新文学实践保持了理想与现实之间的巨大张力,体现了超越时代的历史性追求. 相似文献
48.
带电粒子在复合场中运动。带电粒子在相邻磁场中运动,两弧相内切或外切;带电粒子在相邻磁场、电场中运动,电场中直线运动或类平抛运动,磁场中做圆周运动;带电粒子在交变场中运动,只有电场时做直线或类平抛,只有磁场时做圆周运动,电场、磁场、重力场都存在时运动情景受力分析判定。 相似文献
49.
高磊 《中国科教创新导刊》2013,(36):81-81
词汇教学的终极目标是服务于英语教学的终极目标。通过分析高中词汇教学中存在的问题,从理论和实践的角度就如何依托语境提高词汇教学的有效性进行了探讨,旨在明确语境在词汇教学中的重要性。通过依托语境,学生可以更有效地掌握词汇和提高语言交际能力。作为语言的构成要素,词汇学习在英语学习中发挥着基础性的作用。传统的,仅仅通过阅读和机械记忆等方式帮助学习者学习单词的教学法尽管能够在一定范围内取得教学成效,但是存在较为机械生硬,缺乏融会贯通和持久效果等缺陷。 相似文献
50.
进入21世纪,发展教育,发展现代教育,或者说发展现代教育技术,已成为时代发展的特色,更被视为必然趋势,但是冷静下来加以思考我们就会发现,教育技术的发展,不论在观念认识上,还是在实践应用中都存在着许多不容忽视的误区,作为践行教育技术的一份子的我们如果不对这些误区进行及时的剖析,教育就会在这种种误区的导引下误入歧途,陷入危机。如果我们不对这种误区进行处理,它们的存在势必会阻碍我国教育技术的发展,阻碍教育作用的发挥,阻碍人的全面发展。 相似文献